《生活離不開** 》
一、教材分析：
這是一節造型表現領域的課，本課通過欣賞、討論、繪畫等多種手段，使學生通過有關活動，充分認識、了解各種功能多樣，造型多變的**，更好地體驗**給我們的生活、工作帶來的便捷和樂趣，從而嘗試自己設計未來的**機。激發學生的想像力，創造力，並讓學生在繪畫過程中體驗
二、教學目標：
1、 認知目標：初步了解**發明、演變的歷史，欣賞最新型的**，體驗**給我們的生活、工作帶來的便捷和樂趣。
2、 技能目標：能用繪畫的方式表現出造型多變，功能多樣的**機。
3、 情感目標：激發學生的想象力、創造力，讓學生在設計過程中體驗繪畫的樂趣。
三、教學內容：
1、 教學重點：讓學生在學習中了解、認識功能多樣，造型多變的**。
2、 教學難點：引導學生根據各種事物的外形設計**，巧妙安排**的各個部件，適當體現**的功能。
3、 教學準備：
生：繪畫工具
師：多**課件、範畫
四、教學過程：
1、匯入
師：猜謎 110、119、120，問：你們知道這三組數字嗎？
生：報警、火警、急救**
師：這三組數字能救我們於為難之中，但要讓警車來要用到什麼嗎？
生：師：遇到危難的時候，作為未成年人，不要做救火之類的危險舉動，我們可以做的是，打這些報警的**，讓專業的人員來實施救援工作。
出示乙個畫好的**。線描**，老式**
師：對了，我們現在的生活已經離不開**了特別是在這種危機的時刻。
出示課題：生活離不開**
師：我們用**傳遞資訊，在節日的時候為遠方的親人與朋友送去問候，傳遞溫暖。
今天我們的生活離不開**，那你們知道古代的人們沒有**，他們用什麼來傳遞資訊？
生：烽火狼煙，飛鴿傳書、快馬加鞭。
師：古人用狼煙、快馬等傳遞資訊，可是還是太慢了，所以2023年英國科學家貝爾發明了第一台**機，從此人類的聯絡方式翻開了新的一頁。今天讓我們一起走進**博物館。
師：從貝爾發明的**到日新月異的手機，人類的通訊工具有了難以想象的進步。
**的造型越來越豐富美觀，功能越來越新穎多樣。 （貼板書：造型）
看這裡**機造型各不相同，但是我們一起來找找他們有沒有共同的組成部分（貼板書：組成部分）：
打**的人一方面要說話，一方面還要聽對方的話，想想看這需要什麼東西？（不知道在指著問）回答出後貼板書 （話筒、聽筒） 座機是這樣我們的手機的話筒和聽筒已經被設計成幾個小孔了。
（能說他們說不能在引導）你想想看我們的**號碼都是有數字組成的，那**上還要有什麼？
生：按鍵 （貼板書）
按鍵，應該有多少個按鍵呢，數字0——9，還需要有什麼鍵，也許我們的**還有更多的鍵，當然我們的手機也有觸控螢幕式的。
這個按鍵擺在那裡呢，這個**還應該有乙個機身。（貼板書）自己比劃
這個話筒聽筒，機身間還有什麼能，
生：**線（畫線）
當然有的時候，我們的**還有設計成無線的。手機也是沒有線的
了解**的組成部分，又看到生活中有這麼多造型多變的**，你想不想來也設計乙個造型美觀的**機呢？體驗一下當設計師的感覺。（貼板書：設計）
那麼科技這麼發達，今天的**還是停留在只能通話的功能上嗎，（貼板書：功能）你生活中見到的**除了通話還有其他功能嗎？
生：錄影機、**、上網、**
師：想一想看，科技進步之後，一切皆有可能，未來的**機還會有怎麼的功能？請你大膽的想像一下。
生：討論，我們頭腦風暴，半分鐘，快速運轉你的大腦。
生：回答
師：剛剛同學們想到的功能真是精彩，未來的**功能一定很多樣。（貼多樣在功能後）有很多老師都沒有想到，今天我們要當來設計師，有沒有信心迎接挑戰，
師：覺得這盆花怎麼樣 ，能不能把這麼美的鬱金香花變成我們的**機呢？
你們來看**機有這麼多組成部分，你們來看聽筒和話筒可以用鬱金香的那個部分來設計替換，生：花朵
師範畫。1、我們先來畫出花朵，要想讓人感覺到這是聽筒和話筒，上面要有什麼？（要有能傳達聲音的小孔）畫小孔，聽筒和話筒用什麼來連線呢，鬱金香花的什麼部分可以來替換？
生;花莖。師：鬱金香的花莖是直直的，這裡我們能畫出直直的嗎，直直的不美拿著也不舒服，所以我們要變形一下，把它變成彎彎的。
（泛畫花莖） 聽筒和話筒還要有東西把她托起來，架住。我們新增乙個支架（泛畫支架）。想一想看什麼東西作為機身，
生：葉子、花盆。
師：泛畫（葉子、花盆），那還缺什麼？
生：按鍵。
師：你覺得按鍵能加在哪呢？
生：師：花盆的面積這麼大，我還想拍更大的用處，給這個**設計更多新穎特別的功能。
那我們按鍵放在那裡呢
生：葉子
師：那我們就在葉子上加按鍵。
加上了按鍵還缺什麼，
生：**線
師：示範，**線應該怎樣，生：螺旋的
師：花盆這麼大的面積它有什麼功能，你們想好了嗎？
生：放床頭，上網，顯示屏
師：我們把小型的電視機組合在這裡。示範
出示完整示範圖
師：同學們真棒，我們的挑戰成功了。
師總結：剛剛老師是把什麼東西設計成**的，生：植物（板書：植物）
師：那老師是用什麼方法設計的？
那你看花朵變成聽筒話筒用了什麼方法？貼替換
直直的花莖變成彎彎的變形
葉子沒有這些按鍵，我們加上了這些方塊，用了什麼方法？ 新增
花盆上有了個電視機什麼方法？ 可以說新增也可以說是組合，把不相關的東西放在了一起。
剛剛老師是用植物設計成了**，生活中的其他的東西能被設計成**嗎，來看一下吧！
有動物（鳥和蝴蝶）、人物、生活用品（包、高跟鞋）、交通（飛機）番茄的（介紹達利的人文，他主要運用的方法就是替換）（貼：動物、生活用品。。。。。。。）
師：我們看到今天的**造型越來越多變（貼多變在造型的後面）。看了這麼多，剛剛是和老師一起設計的，你自己想不想自己設計乙個，未來的、新型**機，
出示作業要求
1、 用繪畫的形式設計一架造型有趣美麗，功能多樣的**機。
2、 發揮想象，巧妙的運用替換、變形、新增、組合等方法來設計。
作業展評：
圍繞作業要求來分析作品，
1、 看構圖、線條是否流暢，色彩是否對比和諧，整個造型是否美，
2、 圍繞作業要求
作者先自己來說說自己的想法，
師總結：今天我們了解了有關**發明、演變的歷史，欣賞了最新型的**，感受到人類進步的步伐和時代跳動的脈搏，並嘗試了用畫筆來表現**，一切皆有可能，只要我們善於發揮想象力、創造力，勤於動腦、動手，未來的世界將屬於我們。
擴充套件： 下節課我們來學習如何用廢舊材料和紙把我們設計的**做成立體**。
朱瑤 《精美的郵票》
教材分析：
本課屬於設計，應用與學習領域和造型，表現學習領域，新課程在設計，應用學習領域中提出，嘗試不同工具，用於身邊容易找到的各種**。
教學目標：
1、知識目標：欣賞郵票圖案獨特的構圖和豐富多彩的內容，認識郵票這一獨特的美術作品。
2、技能目標：讓學生在欣賞各種郵票的內容和創意時形成自己的獨特想法，有意識的進行設計並製作精美的郵票，培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。
3、情感態度與價值觀：適當滲透《中華人民共和國郵政法》，知道保護通訊自由和通訊秘密。
4、通過本課的學習，除了讓學生了解郵票的藝術價值和實用價值外，還要讓學生思考相關法律問題，增強法制意識。
可滲透的法制內容：
《中華人民共和國郵政法》
教學重點：
1、設計張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮豔的精美郵票。
2、了解《中華人民共和國郵政法》中的相關內容，思考相關法律問題，增強法制意識。
教學難點：
引導學生運用各種表現手法創作一枚郵票。
教學準備：
教具：郵票課件（包括相關法制內容）、範例、創作材料等。
教學過程：
一：謎語匯入，趣味引題
同學們很聰明，今天老師要出個謎語讓你們猜一猜，（謎面：薄薄一張紙、四邊細牙齒、兩地朋友要談心、必須請它當差使。謎底：郵票）
二：新授課
1、 板書課題《精美的郵票》
2、 介紹郵票
3、 介紹不同的郵票
4、 有機滲透法制知識，我們在盡情欣賞郵票的同時，老師這裡有一封破損的郵件，是一位小朋友為了集郵而私自把別人的信給撕了，請問這種行為對不對？
學生討論後師小結：這種行為是不對的，它違反了《中華人民共和國郵政法》
5、 課件出示：《中華人民共和國郵政法》第三條
三：學習製作
(1)(齒孔、註明價錢、面值。
(2)時間（發行時間）
（3）中國字樣（發行國家）
四：課堂作業：
1、 啟發學生設計出內容和形式多樣的郵票來。
2、 學生創作、教師輔導。
五：作業展示：
評價學生的作品
六：總結
這節課，同學們不但設計出內容豐富、色彩鮮豔、作品效果好的郵票圖案，同時還了解了《中華人民共和國郵政法》的有關規定。
朱瑤《地球的新生》學科滲透法制教育
教學目的
1、認知目標：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目標：掌握各種繪畫形式的創作方法（環保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達希望和建議的方法。
3、情感目標：增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。培養學生保護環境的意識及熱愛生活的思想情感。
4、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環境保**》第25條。
教學重點
應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法及對環境和資源的熱愛。
教學難點
構圖和版面設計的創新, 利用畫面表達希望和建議的方法。
教學準備
1、教師準備一些手抄報、海報的課件。裝飾地球的材料。
2、學生準備：收集、分析環境情況及資料，水粉顏料、水彩筆。
教學過程
1、匯入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關。
（1）引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現的「地球是我們美麗的家園」，鼓勵學生說說地球和人類的關係。
a、 語文、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識嗎?
b、 你們已經有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，那麼要怎樣保護環境呢?
（2）以遊戲的形式調動學生學習的興趣。
教師將乙個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態環境日益惡化的現象，使地球更美麗。
（3）進行法制教育，滲透《中華人民共和國環境保**》，《中華人民共和國環境保**》第25條規定：新建工業企業和現有工業企業的技術改造，應當採用資源利用率高、汙染物排放量少的裝置和工藝，採用經濟合理的廢棄物綜合利用技術和汙染物處理技術。
學科滲透法制教育的措施
在語文學科教學中滲透法制教育的措施 劉浪在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學校德育工作的一項重要內容。從小培養中小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事 遵紀守法的良好習慣,促進他們的健康成長。言之無為，行...
學科滲透法制教育培訓方案
麻尾中心小學學科教學滲透法制教育培訓會議方案 實施方案 一 成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組長 文燕 副組長 黎獻新 成員 黃小寧岑彩榮朱禮雲楊英敏 二 實施步驟 第一階段 校本培訓。2011年9月下旬，學校組織片區教師進行全員培訓。第二階段 教師自學。2011年10月上旬，教師充分利用國慶...
學科滲透法制教育培訓方案
小吉場鎮逸夫小學校學科教學滲透法制教育 實施方案 一 成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組長 張普躍 副組長 劉昌涯 成員 申科洪豔王娟黃艷宋斌 二 實施步驟 第一階段 校本培訓。2011年9月下旬，學校組織教師進行全員培訓。第二階段 教師自學。2011年10月上旬，教師充分利用國慶長假，自學 ...