思想品德課常規課型---講授課介紹
一：基本思路
本課型認真貫徹市教育局提出的「導學講練」四環節，結合思品課特點，充分相信學生，把學生的主體地位放在突出的位置，把課堂還給學生，實現思品課的高效。
二：具體過程
1、 回顧複習
目的：喚起記憶，鞏固已有記憶成果。
方法：學生背誦或默寫上節主要知識，教師以多種手段進行檢查（抽查、默寫、小組檢查、互查等。）
2、 匯入新課
要求：語言簡練，三言兩語，承上啟下。不拖泥帶水，不廢話連篇。
3、 出示學習目標
目的：明確目標，讓學生了解本節的主要學習內容
要求：不超過一分鐘
4、 明確自學要求，自學內容
教師在充分備課的基礎上，研磨出本節課的重點知識，並以問題的形式展示給學生。給學生充分的時間，讓其以自學為主要形式來解決問題。教師巡迴指導學生自學，發現學生自學過程中的共性問題、疑難問題。
5、 合作**
組織學生以小組為單位進行合作學習，解決疑難；不能解決的問題在班級範圍內解決；仍不能解決的問題在班級範圍內討論解決；仍有問題的，教師進行點撥。
組織學生背誦記憶重點知識，掌握所學內容。
6、 拓展提公升
在學生記憶熟悉重點知識的基礎上，教師將精心準備的典型例題出示給學生，學生自學、合作學習後，教師根據情況精講點撥，使學生將知識與實踐結合起來，擴充套件視野，提公升能力。
此環節教師要精心準備，有的放矢，緊扣考點，緊抓熱點，講思路，說方法，使學生有所悟、有所思、有所得。最終達到提公升學生能力的目的。
7、 課堂練習
目的：了解本節課重點知識的掌握情況，了解課堂達標狀況，努力做到堂請。一般組織為選擇題，簡答題。
8、 課後小結及作業
對課堂內容及知識脈絡簡要小結，指出本節課的知識體系。
課後作業一般為對本節課重點知識的背誦默寫。目的是督促學生牢固掌握知識，不留遺漏。
思想品德課反思
思想品德課主要任務是，使學生學會做人 學會做事 學會合作 學會學習，全面提高認識社會 適應社會，分析問題 解決問題的能力。思品教師要教育 啟發 幫助學生樹立正確的人生觀 價值觀。因此，教師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想品德課如何激發學生學習的興趣 使教學內容與生活實際結合,達到教學目的，幾點...
思想品德課教學反思
要提高課堂教學效果，擴大課堂教學效益,必須對自己的課堂教學作出及時的反思，我認為主要受從以下幾方面入手 一 構建和諧的師生關係是有效教學的基本前提。古語云 親其師，信其道。如果沒有和諧的師生關係，卻要提高課堂教學的有效性，促進學生的發展，無異於紙上談兵。那麼，如何構建和諧的師生關係呢？我覺得應該做到...
國培思想品德課
2 協作 問題思考 兩個宿舍女生有什麼不同行為以及結果？你有什麼體會？在學生個體思考的基礎上，全班交流上述問題。3 總結 在競爭中合作，在與他人競爭中學會欣賞 學會合作 學會共享。環節三 經驗分享 1 情境設計 列舉自身經歷或身邊的事例，從中尋找獲得雙贏的好方法。2 協作 分組交流 彙總，形成本組的...