在乙個貧寒的家庭裡，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。
細心的父親關切地問兒子怎麼了。兒子吞吞吐吐地說：「同學們都有自行車，只有我沒有……」父親沉默了，因為家裡實在沒有多餘的錢。
過了幾天，兒子欣喜地跑回家：「爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉盤遊戲，獎品有自行車。
」父親看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會兒，兒子垂頭喪氣地回來了：「爸爸，我是世界上最不幸的人。
」父親又一次沉默了。
第二天，父親讓兒子再去試一下運氣。兒子有點兒遲疑不決，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：
「爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……」
若干年後，兒子事業有成，擁有了不薄的家產，可那輛自行車他一直儲存著。
後來，父親在臨終前把兒子叫到床前：「兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?」兒子困惑地看著父親。
「那輛自行車其實是爸爸買的。我從親戚朋友那裡借錢買下了那輛自行車。因為我不想破壞你的感覺，我要讓你覺得自己是世界上最幸運的人。
為此，我整整花了十年才把錢還清……」在兒子的淚眼中，父親的白髮模糊了。
這個兒子就是日本著名的心理學家、教育學家多湖輝，他的乙個著名理論就是：讓孩子覺得他是最幸運的人，他做什麼事情都會很有信心，那麼他就一定能成為最成功的人!
讓孩子成為自信陽光樂學的人
二 融入大自然陶冶道德情操 學校心理健康教育也是幫助學生克服心理困擾，發展健康心理的有效途徑。學校開展豐富多彩的校園文化活動，創設讓學生情感產生共鳴的情境，讓學生在實踐活動中體驗，培養和發展良好的心理品質。由於外界因素的干擾，加上家庭成員的影響，個別學生顯得過於嬌嫩 自私，甚至冷漠。因而僅靠學校的課...
讓學生成為自信的人
關鍵詞 學生 自信 愛心 如何使學生學會學習 學會創造，真正成為會學習的人呢？關鍵在於培養學生的自信心。那麼，如何讓學生成為自信的人呢？曾有乙個學者到美國講學，他在黑板上畫了乙個圓圈，問學生 這像什麼？學生們七嘴八舌地說開去 像雞蛋，又像蘋果 像水滴 像眼球，像氣泡 而回國後，同樣的問題，卻遭遇了完...
讓學校成為孩子的樂園
桂林市第十三中學 以下簡稱 十三中 是一所什麼樣的學校？在桂林人的心中它是那麼的得天獨厚 坐落在市中心，旁邊就是美麗的桂湖，老人山上睿智的老人的目光始終在關注它。它曾經是桂林市初中的龍頭，是無可爭辯的排頭兵。可是近年來，在一些民辦學校吸收了大量優質生源後，在進城務工人員子女有了與城市孩子共同享受教育...