學校：蔡川鎮九年制學校年級：六年級科目：思品與社會執教者：白磊
【教材分析】：
《地球在哭泣》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有乙個地球》的第6課。地球是人類和其他生物的家園，它不可或缺，至今人類還沒有找到任何乙個可以替代地球的天體。然而，由於人口的飛速增長，地球的負擔越來越重，甚至達到了無法承受的地步！
本節課就是通過讓學生觀察有關**、結合生活實際等教學環節，學生簡單了解人口增長給人們生活帶來的危害。教育學生懂得保護環境、珍愛地球就要從身邊的小事做起的道理。
【教學目標】：
1、能夠聯絡生活實際感受和關注人口太多帶來的社會問題。
2、知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業、資源短缺等一系列社會問題。
3、初步了解人口過多帶來的社會問題，引導學生關注社會，樹立科學的人口觀。
【教學重點、難點】：
重點：知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業、資源短缺等一系列社會問題。
難點：能夠聯絡生活實際感受和關注人口太多帶來的社會問題，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。。
【教學準備】：
學生：多**課件
【教學過程】：
談話匯入：
（一）複習六年級上冊第一節課的內容《我們愛你啊，中國》。講授其中的美麗景色和秀麗的風光，讓學生找出自己覺得美得句子並讀出來。
1、**《我們愛你啊，中國》課文**朗誦。鍛鍊學生的朗讀技巧。產生學習的興趣和對祖國的熱愛之情。
2、引出祖國是在地球的懷抱中成長的。引出地球。
（二）出示美麗**，引發感受
1、出示拍攝的地球上的自然風光。
2、師生交流：說一說**後的感受——感受地球是我們美麗的家園。
（三）走進現實，引發思考
1、****影集，思考：
⑴、是誰讓地球如此的傷心呢？要求：請你認真地****影集，從中看到了什麼？你有什麼樣的感受？
⑵、看完影集後，讓學生充分發表自己的意見，說出自己的感受。
⑶、譴責不良的破壞行為：此時，你想對人類說些什麼？
⑷、教師在學生充分發表意見後進一步引導：曾經多麼美麗的地球，以它博大的胸懷和無償的賜予，養育了我們人類。但是，隨著人口的不斷增多，環境的不斷惡化，我們的地球越來越不堪重負，遍體鱗傷，所有的這一切都是誰造成的呢？
——人類！地球上的人口太多了！
（四）、自主學習 ， 合作**
1．人口的過快增長將對地球的未來造成極大的壓力，同時也給人類帶來了一系列的社會問題。
2．自主學習：請大家自學p52~54頁的內容。了解人口快速增長給人類帶來了哪些社會問題？
3、合作**：這些社會問題在現實生活中的主要現象？
人口的增長帶來了一系列的社會問題，通過合作**，讓學生聯絡生活實際**問題，引導學生懂得人口問題是全世界性的問題，也是急需解決的重要問題，它關係到很多社會問題，一些問題已經直接影響到我們的生活。地球是我們人類共同的母親，只有控制人口數量及精心保護她，人類和地球上的其他生物才能在這個美麗的星球上生活得更久。
（五）、保護地球，行動起來
師：保護環境，我們應該怎樣做呢？（以小組為單位，用自己的方式行動起來，做一名環保小使者）
1．獻計獻策，環保好辦法
2．設計宣傳語，宣傳節約資源，保護環境。
3．製作宣傳保護環境的手抄報（或黑板報）等。
（六）、小結
我們只有乙個地球，面對日益惡化的地球生態環境，我們每個人都有義務保護好它。善待地球，科學發展，就是要從我做起，用自己的行動來保護我們生存的家園。作為學生我們要保護地球，應該從我做起，從身邊的小事做起，愛護我們的校園，養成不亂扔垃圾的好習慣。
為了我們這個美麗的家園，我們要行動起來，從我做起，保護環境，珍惜資源。
(七)欣賞《地球在哭泣》歌曲
（八）板書設計
地球在哭泣
世界人口越來越多吃飯問題
住房問題
資源問題
就業問題
人口增長越來越快教育問題
交通問題
別讓地球哭泣
君召中心小學六一班程韻冰輔導教師 呂雅飛 明媚的早晨，迎著燦爛的朝陽，踏著鬆軟 富有泥土氣息的一路幽徑，伴著一棵棵綠油油的松柏，聽著宛轉清脆的鳥鳴，向遠處連綿的高山出發了。這是嵩山腹地一座人跡罕至的小山，遠處天空中漂浮著團團白雲，眼前鬱鬱蔥蔥的樹林，腳下是鬆軟的小草，嫩綠的樹葉掛滿了晶瑩的露珠，在陽...
證明地球在自轉教學設計
教學目標 1.知道用實驗的方法 地球的自轉。2.了解 傅科擺 並知道 傅科擺 證明了地球在自轉。3.了解太陽東昇西落是地球自轉的反映，以及地球自轉造成晝夜交替的現象。4.培養學習地球知識的興趣。教學重點 通過 活動了解地球在自轉。教學難點 學生設計方案證明地球在自轉。教學準備 有關 傅科擺 的 資料...
只有地球教學設計
只有乙個地球 課堂實錄 一 提示目標，匯入新課 1.師 導言 同學們，我們都知道，地球是生命的搖籃，是人類共同的母親。然而今天的地球卻是滿目瘡痍，地球的出路何在？人類的出路又何在呢？今天這節課，我們就來學習一篇和咱們賴以生存的地球息息相關的課文 只有乙個地球 生齊讀課題 2.師 同學們課前已經做了預...