2023年中考數學複習整體策略
臨近公升學考試，做好九年級複習備考工作對大面積提高教學質量起著重要的作用.通過複習達到一下目的;（1）使所學知識系統化，結構化，讓學生講三年的數學知識聯成乙個有機的整體，使學生更便於理解;（2）多講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納，總結解題的方法（4）做好綜合題訓練，提高學生運用知識分析問題的能力;（5）培養學生的良好學習習慣.
一、複習措施
1.認真鑽研教材，課標要求、吃透考試大綱、確定複習重點.確定複習重點可以從以下幾個方面考慮；（1）根據教材的教學要求提出4層次的基本要求：
了解、理解、掌握和熟練掌握.這是確定複習重點的要求和標準.（2）熟悉每個知識點在初中數學教材中的地位和作用（3）熟悉近幾年來考試題型，以及考試改革情況.
2.正確分析學生知識情況、和近期思想狀況；（1）對平時教學中掌握的情況進行定性分析；（2）每天對學生的作業及時批改，複習過程側重講評；（3）對每週複習的知識進行測試，及時發現問題和解決問題；（4）將學生很好的分類，牢牢得抓在手中.（5）注意資源的共享和利用.
二、抓好教材中例題，習題的歸納總結和變式教學.
在數學複習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在複習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高複習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。
在講解時可從以下幾方面入手：⑴尋找其它解法；⑵改變題目形式；⑶題目的條件和結論互換；⑷改變題目的條件；⑸把結論進一步推廣與引伸；⑹串聯不同的問題；串聯不同的問題；
三、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。
理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數學思想方法。
1.採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：
填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。
四 、在平時複習中的一些感想
一、 合理安排時間選取特殊方法做選擇填空：
在平時的中考模擬考試中，有很多學生的時間總是不夠用，大部分學生做到24題（二次函式）這個題時考試基本就結束了，導致24,25題這兩個題能拿的分不能拿到.因此在平時的模擬考試訓練中要對學生進行這方面的強化，合理安排答題時間，爭取會做題不丟分，能拿的分，拿一分是一分.在2個小時要做25道題的情況下，根據本人平時教學經驗，應做以下安排：
（1）選擇填空題14道共42分，20-25分鐘之內要解決掉，並且準確率要高，因為做好選題填空是拿高分的必要條件.對於這方面的提高，可以作為選填專項進行訓練，一練速度二練準確率.（2）再做選填時對於特殊的一些題，可以採取特殊的方法，如考慮「特值法」，「特殊點」，「特殊位置」，影象法，排除法等，以便節省時間.
二、 專題複習的一些建議：
15題：ppt展示題型.對於15題這道題主要考察實數運算，雖然只是道計算題，但考察了4-5個知識點，有絕對值、二次根式化簡計算，0指數冪，負整指數冪，以及平方根，立方根，三角函式，可以這樣說：
「麻雀雖小五臟俱全」.而且還是5分，這5分拿到也不簡單.本人覺得在做題方法方面，應化整為零，分成幾部分，逐個擊破，並且強調注重符號的處理和一些技巧的掌握.
總之一句話對於這種培養基本計算能力題的還是多練，練多了自然熟練.
16題：「分式化簡、分式方程」出示ppt，從近幾年的出題規律中可以看出，2023年要出分式的化簡. 分式的化簡求值和解分式方程涵蓋的知識目標豐富，考查的知識點有：
分解因式、整式的運算，分式運算，分式的基本性質，等式的基本性質（分式方程）等知識點，是數與式中的綜合性問題，因此成為最穩定的題型之一。主要考察學生對於代數式中多項式與分式的恒等變形（化簡求值）能力.
對於這道題我們來看看近幾年的中考學生答卷情況.（ppt）針對以上分析對於這道題，結合學生特點，在複習分式化簡及分式方程的時候，注重典型例題的講解以及一些錯誤解法的剖析，再者多練，達到熟能生巧.
17題：「尺規作圖」這道題5分主要考察學生基本的作圖能力.這道題目的1、培養化歸意識，如何將問題轉化成5個基本尺規作圖。
2、會利用基本作圖完成：作三角形、作三角形的外接圓、內切圓；作圓的內接正方形和六邊形。3、了解作圖道理，保留作圖痕跡。。
展示2023年尺規作圖ppt，（研究學生出錯原因指導在複習時注重什麼.）
18題：「統計」ppt展示近幾年來的這道題，對此題進行分析.
19題：「幾何證明」此題主要考查學生的邏輯推理能力，ppt.（圖形與幾何）（近幾年考生的解答情況）
這道題一般考一次證明全等，求角度，證平行，證線段相等等，在複習中建議以課標為本、以《說明》為綱、以近年命題的基本思路為目標.1、利用一輪複習，把基礎打紮實2、安排專項訓練，把問題解決.
20題：「測量」本題主要考察學生利用數學知識解決實際問題的能力.主要是相似三角形的性質以及銳角三角形函式的應用，有時稍難點會夾雜點方程思想，解決這類問題抓住四點「有弦用弦，無弦用切，寧乘勿除，化斜為直」，另外不要重複誤差，盡量用題中給的資料.
此外注重解題格式的強調.
21題：「一次函式，反比例函式解決實際問題」，本題主要考察學生的建模思想，建立函式，模型解決實際問題，此題不難，但對於一些稍難點的問題，如「階梯電價，計程車」等問題的建模在複習過程中應多強化指導.
22題：「概率」本題主要考察用「樹狀圖，列表法」解決實際問題，（ppt展示）.在訓練過程中注重「有放回，無放回，標號」等典型例題的講解.並且注重解題格式。
23題：「圓」圓主要考察學生邏輯推理能力，有兩問，第一問通常就是證切線，題型是「連切點證垂直」從來沒出現過第二種「做垂直證半徑」，因此在訓練時對典型例題注重強化.第二問一般是已知兩邊求第三邊，難點的就是關於三角函式問題，有時可以結合方程思想來解決.
24題：「二次函式考察」通常有兩問或三問，第一問是求二次函式解析式.這一問一般的同學都必須把3分拿到，需要強化訓練.
求解析式，有三種設法1.一般式（不常用麻煩）2.頂點式（太常用）3.
交點式（常用）.第二問，第三問存在性問題在平時模擬訓練時對幾種型別的題型強化練習.
25題：「綜合類」
切入點一：構造定理所需的圖形或基本圖形
在解決問題的過程中，有時新增輔助線是必不可少的。對於北京中考來說，只有一道很簡單的證明題是可以不用新增輔助線的，其餘的全都涉及到輔助線的新增問題。中考對學生添線的要求還是挺高的，但添輔助線幾乎都遵循這樣乙個原則：
構造定理所需的圖形或構造一些常見的基本圖形。
切入點二：做不出、找相似，有相似、用相似
壓軸題牽涉到的知識點較多，知識轉化的難度較高。學生往往不知道該怎樣入手，這時往往應根據題意去尋找相似三角形。
切入點三：緊扣不變數，並善於使用前題所採用的方法或結論
在圖形運動變化時，圖形的位置、大小、方向可能都有所改變，但在此過程中，往往有某兩條線段，或某兩個角或某兩個三角形所對應的位置或數量關係不發生改變。
切入點四：在題目中尋找多解的資訊
圖形在運動變化，可能滿足條件的情形不止一種，也就是通常所說的兩解或多解，如何避免漏解也是乙個令考生頭痛的問題，其實多解的資訊在題目中就可以找到，這就需要我們深度的挖掘題幹，實際上就是反覆認真的審題。總之，問題的切入點很多，考試時也不是一定要找到那麼多，往往只需找到一兩個就行了，關鍵是找到以後一定要敢於去做。有些同學往往想想覺得不行就放棄了，其實絕大多數的題目只要想到上述切入點，認真做下去，問題基本都可以得到解決。
中考物理複習方法策略
1 指導學生正確使用課本 指導書和複習資料，提倡複習期間自學的方法。在複習每一章時，把本章的重要概念，規律或者列印，或者板書在黑板上，並提出明確的要求，使學生在複習時，有的放矢，避免了眉毛鬍子一起抓，節省時間，事半功倍。2 指導學生做好知識歸類，形成學生個體的物理知識網路。我們要求學生在複習中對每一...
中考複習計畫策略
九年級語文複習策略 九年級第二學期時間特別緊，前後才不過三個來月，而教授新課 複習舊課 迎接中考的任務又相當重。這無論對教師還是學生來說，都是乙個嚴峻的挑戰。教師不能像駝鳥一樣，一味把頭埋在課堂裡，而應該經常抬起頭來，呼吸一下新鮮的空氣，看看周圍的情況。我們常常把教師比作農夫，把教育比作種植莊稼。先...
浙教版中考科學專題複習策略
談中考科學專題複習 各位老師 下午好！一年一度的中考即將來臨，對我這個初三專業戶來說，有個非常深切的體會 年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。去年，我們麗水市委託省教研室命題，與衢州 舟山三市聯考。所以，去年我們拼命去研究衢州的中考，有的學校還專門把初三的老師帶到衢州學習。今年的情況又有所不同了，不再委...