---------根據陝西省2023年中考改革研討會整理
ⅰ、2023年中考語文命題趨勢
一、試卷結構、分值及難度
整卷難度保持在0.65左右；其中容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為3：3：3：1。
二、題型變化及命題趨勢
（一）、積累和運用
1、命題趨勢：
①.客觀選擇題增加識讀量
③.增加識記量常見常用漢字
﹡將適當調整板塊主客觀試題比例。
﹡古詩文默寫題分值題型適當微調。
﹡語段修改題重點考查詞語和語病。
﹡名著閱讀題進一步明確考查要求。
﹡口語交際與綜合性學習考查融合。
2、識字與寫字考查內容：
識字與寫字的考查包括漢語拼音、識字和寫字三方面的內容。《語文課程標準》要求，學生應認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。
①能用普通話正確識讀常用漢字。
②正確識記常用現代漢字的字形。
③漢字書寫正確、規範、工整。
④能熟練地運用常用字典、詞典。
3、課外名著閱讀
閱讀《語文課程標準》規定的、符合學生認知水平的課外名著。
①閱讀的真實性和實效性。
②了解作品的基本內容。
③熟悉作品的主要情節。
④熟記並品評作品的主要人物（形象）。
（二）、綜合性學習命題趨勢
強調活動過程重視整合融通
突出語文能力關注綜合素養
聯絡社會生活考慮學生實際
富含人文內涵體現地域色彩
（三）、閱讀
1、現代文閱讀
（1） 閱讀典範的自然科學、社會科學說明類文章，淺易規範的論說類文章，文質兼美的中外文學作品（散文、小**）。
現代文閱讀選材特點：
典範性人文性教育性時代性
科學性可讀性地方性適應性
（2）、現代文閱讀命題趨勢：
突出整體感知強化文字意識
凸顯能力立意體現文體特點
重視評價賞析尊重個性理解
2、文言文命題趨勢：
重視課外延伸強化內外聯絡
注重基礎積累突出能力立意
堅持言文並重加強理解分析
引入比較閱讀主客題型結合
3、詩歌鑑賞命題趨勢：
（1）、適度適量2）、課外選材
（3）、貼近教材4）、注重理解
（5）、兼顧欣賞
（四）、寫作
1、命題角度：關注社會關照自我重視體驗
思考人生反思人性弘揚文化
崇尚美德重視發展
2、命題形式：（1）、命題作文 （2）、半命題作文
3）、材料作文 （4）、話題作文
3、加大對作文書寫考查的力度。
每三個錯別字扣1分，重複不計，不設上限。
4、作文「自我評價」題型的去留。
﹡（ 05 、06年）22.對自己的這篇考場作文，你最得意的是哪一點？請說說理由（左右），寫在下面的「自我評價」欄裡。（3分）（5分）
﹡（07年）21.你對自己這篇考場作文的選材滿意嗎？請從選材與主題關係的角度做點兒自我評價（左右）。（5分）
﹡（08年說明）▲對自己的這篇考場作文，你認為結尾有何長處？請從結尾與全文關係的角度做點自我評價（左右）。
ⅱ、積累與應用備考策略
一、解讀《中考說明》，把握考點資訊
考查範圍：「積累和運用」部分主要涵蓋識字與寫字，口語交際兩方面的全部內容，並涉及閱讀與寫作兩方面的部分內容。
1、識字與寫字
考查內容包括漢語拼音、識字和寫字三方面的內容。注重綜合考查學生在這三方面的積累與運用的情況。這部分內容是語文學習的基礎，直接反映學生的語文素養，是複習的重點內容之一，綜合性考查是主要特徵。
（1）能用普通話爭取識讀常用漢字。
（2）正確識記常用現代漢字的字形。
（3）漢字書寫正確、規範、工整。
（4）能熟練運用常用字典、詞典。
2、口語交際
以筆代口，提供書面情景考查學生的語言運用能力。
（1）交流過程注意講究文明和修養，注意物件和場合。
（2）根據需要調整表達內容和方式。複述、轉述完整準確，突出要點。
（3）能抓住語言材料的中心和要求。
（2006） 辨明語言材料的意思，表達的形式和重要資訊。
（2007） 提取資訊全面、準確。（更加突出口語交際中資訊捕捉能力的考查）
（4）語言表達能扣住話題，觀點清楚，意思完整、明白，語句連貫、流暢，有一定說服力。
3、涉及閱讀部分的內容
﹡優秀詩文的記誦積累，正確默寫，理解並運用《課標》推薦的古詩文的名句。
﹡課外名著閱讀。
﹡準確劃分詩文語句的朗讀節奏。
﹡篩選、提煉、整合文中相關資訊。
﹡解重要作家作品和常見文學、文化常識。
4、涉及寫作部分的內容
﹡能從文章中提取主要資訊，進行縮寫。
﹡能根據文章的內在聯絡和自己的想象，進行擴寫、續寫。
﹡能變換文章的文體和表達方式，進行改寫。
﹡能正確使用常用的標點符號。
二、「積累和運用」中考試題分析（06、07年陝西卷）及複習對策
1、數量和分值
06年5個小題，07年4個小題。 總分值：16分
2、古詩文默寫
（1）、涉及篇目
（06年）
韓愈《早春呈水部張十八員外》 王勃《送杜少府之任蜀州》
王維《使至塞上》 白居易《錢塘湖春行》 陸游《遊山西村》
劉禹錫《陋室銘》 周敦頤《愛蓮說》
（07年）
杜牧《赤壁》 李商隱《無題（相見時難別亦難）》
孟子《生於憂患，死於安樂》
蘇軾《記承天寺夜遊》 陶淵明《桃花源記》
（2）、特點
均有選做部分，給考生更多的選擇機會，充滿人性化。
名家名篇仍是重點，且詩文並重（沒有現代詩文的考查）。
分值增加2分，所佔比重加大，這說明對語文學習特點——積累的充分重視。
涉及篇目從七篇到五篇，出現了獨立篇目的默寫，對默寫的完整性、準確性的要求更高。
(3)、複習對策
——堅持以名家名篇為主進行複習
從近幾年全國中考試題中可以看出，對名篇名家名句的考查仍是重點，如：《愛蓮說》、《陋室銘》、《岳陽樓記》、《論語》、《桃花源記》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《酬樂天揚州席上見贈》、《望嶽》、《早春呈水部張十八員外》、《天淨沙·秋思》等。要篇篇落實，字字落實，對整首詩默寫的複習要重視，特別詩五絕、七絕。
——加強記憶，重在理解
記憶是手段，理解才是目的。在複習過程中除了強調默寫本身，還要關注詩文的意思，幫助學生整理。以名句為主，以理解性描述為輔，指導學生進行整理
——與現實生活聯絡密切，強調運用能力
將古詩文考查與社會生活聯絡起來是一種發展趨勢，更加注重運用能力。
——深入細微之處，聚焦名家作品
默寫類命題形式常常是根據提示默寫，或根據情景默寫，對乙個作家的多部作品同時關注的情況較少，今年山東威海的試題十分新穎，既能看出古詩文默寫命題的一種方向，也為我們複習提供了一種方法，即以作家為綱，聯絡作品。這樣既有益於考生全面了解作者不同時期作品的內容與風格演變，而且還有助於引導大家通過詩歌認識歷史的變遷。
3、名著閱讀
（1）、涉及篇目
06 《三國演義》 《格林童話》 《名人傳》
07 《水滸》
（2）、特點：
篇目雖然由三部變為一部，但考查的難度增加了，從名著的「外圍遠射」演變為「禁區絕殺」，從目錄閱讀**展到內容閱讀，反映在對人物形象、故事情節、人物性格的考查上。
關注人物，更要注重評價能力的培養
（3）、複習對策：收集一些有關文學名著的評**字（可以參照名著的序言和導讀部分等），善於總結，把人物，相關情節，性格特點等內容提煉出來，再通過問題，引導學生對名著進行逐一閱讀。可以是每一周或兩周溫習一部。
然後提供時間讓學生暢談閱讀內容、評說書中人物、進行精彩片斷賞析、談談閱讀自我感受等等。
4、語段修改
（1）、特點
06、07年試題均有對錯別字的考查，語病的考查型別主要是成分殘缺、語序不當、前後矛盾等。07年的試題較之06年，語病修改的數量從一處增加到兩處，並且使用標準的修改符號進行病句的修改，更加規範。
（2）、複習對策
向學生講明常見病句型別（用詞不當、搭配不當、成分殘缺、語序不當、前後矛盾等）和修改病句的方法並輔以適當的練習。
修改病句的方法：檢查文句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒，找出**是修改病句的前提。
先主後次，對症下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主幹（主、謂、賓），看看是否殘缺，搭配是否得當；然後再檢查附加成分（定、狀、補），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正。修改病句應在不改變句子原意的基礎上，採用：
增（增加字詞），刪（刪去多餘字詞短語），調（調整字詞的順序），換（更換其它字詞）。不能另造新句。
語段修改的材料越來越豐富，與生活實際聯絡緊密。
5、口語交際
（1）、特點
06年試題的情景設定是在座談會上，以主持人的身份介紹某人。是從語言材料中抓取主要資訊，調整表達方式進行縮寫。07年的情景設定是生活中，一對母子因意見不同進行的交流，更加貼近學生的生活實際。
（2）、複習對策
緊抓教材，口語交際分兩個系統安排，一是與閱讀結合在一起，在部分課文後的「研討與練習」中安排了近二十次口語交際練習，二是與綜合性學習結合在一起，教材為每次口語交際活動都提供了乙個話題，有的還給予了必要的示範和引導。
可以從不同的情景中設定訓練內容，利用課前三分鐘的時間進行練習，要求有準備的稿件。不同的情景有：交往中的口語交際，如道歉、祝賀、勸阻、安慰、採訪、辯論等；討論中的口語交際，如提建議、談看法等；表演式的口語交際，當眾演說、主持節目等；介紹時的口語交際，介紹家和家鄉、介紹風景名勝、小導遊等。
ⅲ、作文複習策略
2023年中考物理複習策略
3 蒐集各縣市質檢試卷進行模擬測試。4.收集 篩選資訊避免題海撈針 1 在中考的總複習中，還要求我們注意收集資訊，可以從兄弟學校獲取，還要自己動腦動手去捕捉，關注國家大事 本地區的重要資訊，挖掘題材自編題目，這樣既可以拓寬學生的知識面，還可以達到專題訓練的目的。2 收集資訊的同時，要注意把握尺度，資...
2023年中考語文複習計畫與策略
進入中考備考複習階段，我們問得最多的應該是 如何複習 的問題。今天，借這個難得的學習機會，我談談個人的膚淺看法，懇請各位領導與同仁們能不吝賜教。今年中考考省題，經認真解讀 2013年廣東省初中畢業生語文學科學業考試大綱 我明確了考試方向，形成了如下一些複習構想 一 複習目標 1 強化語文基礎積累及運...
2023年中考語文複習總結
時間飛逝。彷彿昨天還是初三開學的日子，轉眼初三學生已經在考場上奮筆疾書了 看到學生考試後洋溢在臉上自信的笑容，心裡感覺無比欣慰 回顧2013年中考語文複習過程，現做出如下總結 整個複習分為三個階段 第一階段 分冊複習。這一輪複習，是結合教材 湘中考 和老師們自己編的分冊複習資料來進行的。初三教材分冊...