（1）「多位數的認識」 複習課
教學內容：教科書第117、118頁的第1—4題；教科書第121頁練習二十一的第1題、第2題。
教學目標:
1、通過複習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數字順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。
2、進一步培養學生的數感。
3、使學生參與複習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網路。
4、培養學生的反思意識和合作精神。
教學重點: 數的概念、讀寫數的方法、改寫和省略的方法。
教學難點: 數中間和末尾有0的讀寫法、用四捨五入法求近似數。
教具**: 題卡。
教學過程:
一、複習整理：
1、本節課對「多位數的認識」這部分知識進行整理和複習。
板書課題：複習多位數的認識
2、開啟數學書看第一單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？
哪個小組願意匯報你們組的交流情況？
老師指導並歸納，總結在黑板上。
問：你認為本單元哪些內容比較難？你最容易出錯？
二、複習知識點
1、複習數字順序表
1）什麼叫數字、計數單位、數級
2）每相鄰兩個計數單位之間有什麼關係？
10個一萬是十萬
10個十萬是一百萬
10個一百萬是一千萬
10個一千萬是一億
3）每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫十進位制計數法。
4）自然數的認識：表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數，乙個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。
問：最小的自然數是幾？有沒有最大的自然數？自然數的個數是無限的還是有限的？
2、多位數的讀寫法的方法是什麼？
3、改寫和省略的方法是什麼？
4、如何比較數的大小？
三、練習內容
1、讀出下面各數。
4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000
2、寫出下面各數
三千零三萬三百零三
一千零五十萬四千零二十
二十億零七百六十八
三百一十億七千零八萬三千零四十
3、改寫成以萬做單位的數。
80000 9000000 47000000 200320000
4、改寫成以億做單位的數：325600000000 48000000000
5、求近似數
1）16483520 9528641 799000 380800 8396000（省略萬後面的尾數）
2）2709546312 983536478 89970804758（省略億後面的尾數）
6、比大小
1650010○16500100 350020○530020 2509200○2509000 6309607○670630
7、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數
1）最大的數
2）最小的數
3）乙個0都不讀的數
4）只讀出乙個0的數
5）要讀出2個0的數
6）約等於3億的數
7）約等於10億的數
四、小結：這節課複習了什麼？還有什麼問題？
五、作業：練習二十一1、2題。
（2） 「乘法」的複習課
教學內容：教科書的第118頁的第5、8題，教科書的第121頁練習二十一的第3題。
教學目標:
1、通過複習，鞏固所學的乘法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數和積的關係，正確熟練地計算。
2、培養學生的計算能力和解決問題的能力。
3、使學生參與複習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網路。
4、培養學生的反思意識和合作精神。
教學重點: 乘法筆算的方法，積的變化規律。
教學難點: 正確熟練地計算。
教具**: 題卡。
教學過程:
一、複習整理：
1、本節課對「乘法」這部分知識進行整理和複習。
板書課題：複習乘法。
2、開啟數學書看第三單元的內容，看看都學習了哪些內容？
哪個小組願意匯報你們組的交流情況？
老師指導並歸納，總結在黑板上。
問：你認為這個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？
二、複習知識點。
1、 複習口算。 直接說結果:
130×5= 2×380= 150×6= 18×3= 23×4= 7×13= 460×2= 7×50=
說一說口算的方法是什麼？
2、複習估算
59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈ 408×18 ≈ 209×29≈
說一說估算的方法是什麼？
3、複習積的變化規律。
不計算，直接寫出下面的積。 15×39=585 150×39= 15×390=
根據什麼算出結果的？
4、複習筆算
245×27 = 530×48= 509×50= 802×37=
組織學生筆算，說一說筆算的方法是什麼？
5、解決問題
1）有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現在增加了15條船，每天一共收入多少元？
2）總複習9.
四．總結：這節課複習了什麼？有什麼收穫？
五、作業：練習二十一第3題。
（3） 「除法」的複習課
教學內容：教科書第118—119頁的第6—10題，教科書的第121、122頁練習二十一的第4—8題。
教學目標:
1、通過複習，鞏固所學的除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用商變化的規律正確熟練地計算。
2、培養學生的計算能力和解決問題的能力。
3、使學生參與複習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網路。
4、培養學生的反思意識和合作精神。
教學重點:除法筆算的方法，商不變的規律。
教學難點: 正確熟練地計算。
教具**: 題卡。
教學過程:
一、複習整理：
1、本節課對「除法」這部分知識進行整理和複習。
板書課題：複習除法。
2、開啟數學書看第五單元的內容，看看都學習了哪些內容？
哪個小組願意匯報你們組的交流情況？
老師指導並歸納，總結在黑板上。
問：你認為這個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？
二、複習知識點。
1、複習口算。 直接說結果。
2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40=
420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=
說一說口算的方法是什麼？
2、複習估算
522÷70≈ 710÷92≈ 543÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈ 678÷80≈
說一說估算的方法是什麼？
3、複習商不變的規律。
不計算，直接寫出下面的商。
792÷24=33 396÷12= 1584÷48=
根據什麼算出結果的？
4、複習筆算
948÷38= 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84=
組織學生筆算，說一說筆算的方法是什麼？
5、解決問題
1）甲火車14小時行駛1750千公尺，乙火車10小時行駛1350千公尺，哪列火車快，快多少？
指出題中的數量關係，列式計算。
板書：路程÷時間=速度
3）總複習10。
四．總結：這節課複習了什麼？有什麼收穫？
五、作業：練習二十一4——8。
(4)「空間與圖形」的複習
教學內容：教科書第119頁的第11、12題，教科書的第122、123頁練習二十一的第9、12題。
教學目標:
1、通過複習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯絡與區別，掌握各種圖形的特徵。
2、握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。
3、培養學生畫圖的能力。
4、使學生參與複習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網路。
5、培養學生的反思意識和合作精神。
教學重點: 會畫垂線和平行線。
教學難點: 平行四邊形和梯形的特徵，垂直與平行的概念。
教具**: 題卡。
教學過程:
一、複習整理：
1、本節課對「空間與圖形」這部分知識進行整理和複習。
板書課題：複習空間與圖形。
2、開啟數學書看第二單元和第四單元的內容，看看都學習了哪些內容？
哪個小組願意匯報你們組的交流情況？
老師指導並歸納，總結在黑板上。
問：你認為這兩個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？
二、複習知識點
1、複習角的度量。
1）什麼叫射線、直線、線段，三者之間有什麼關係？
任意畫直線、射線和線段，出題進行判斷。
１） 什麼叫角，角的大小與什麼有關係？與什麼沒關係？
２） 用量角器量角的方法是什麼？
舉例匯報量角方法。
用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。
３） 什麼叫平角周角，平角、周角、
鈍角、直角和銳角之間有什麼關係。
４） 畫指定度數的角。65度、100度、155度、
畫角的方法是什麼？
2、複習平行四邊形和梯形。
1）什麼叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。
2）畫垂線和平行線的方法是什麼？學生畫垂線過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線。
3）平行四邊形和梯形的特徵是什麼？什麼叫等腰梯形？
4、畫出平行四邊形和梯形的高。
三、練習內容：
1、 出示角：學生量出角的度數。
2、 出示圖，計算角的度數
3、 出示圖，數平行四邊形和梯形
4、 出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？
5、 完成總複習12題和13題。
3）總複習9、10。
四．總結： 這節課複習了什麼？還有什麼問題？
五、作業； 練習二十一9——10題。
(5) 「統計」的複習
教學內容：教科書的第120頁的第13題，教科書的第123頁練習二十一的第13題。
教學目標:
1、 過複習，鞏固橫向、縱向複式條形統計圖，會繪製複式條形統計圖。
2、會根據統計圖表中的資料回答一些簡單的問題。
3、培養學生綜合應用知識解決問題的能力。
4、使學生體會統計在現實生活中的作用，並能進行簡單的資料分析。
5、學生學習的興趣，培養細心觀察的良好習慣。
教學重難點: 分析統計圖中的資料，根據統計圖開放性地提出問題並加以解決。
教具**: 題卡。
教學過程:
一、複習整理：
1、本節課對「統計」這部分知識進行整理和複習。
板書課題：複習統計。
2、開啟數學書看第六單元的內容，看看都學習了哪些內容？
哪個小組願意匯報你們組的交流情況？
四年級上冊教案
四上目錄 38 第一單元大數的認識 11 1 億以內數的認識 2 億以內數的讀法 3 億以內數的寫法 4 億以內數大小比較 5億以內數的改寫6 數的產生十進位制計數法 7 億以上數的認識 8 億以上數的改寫 9 計算工具的認識 10 用計算器計算 11一億有多大？第二單元公頃和平方千公尺 2 第三單...
四年級語文上冊期末複習計畫及教案
1 看拼音寫詞語。j ng zh n j ch ng x guan ping m 2 根據拼音寫出句子。z s sh z s hu z hu lu le ji z gu z gu l tou y u zh ma。3 給帶點的字選擇正確的讀音。朝陽 ch o zh o 扁擔 pi n bi n 興高采...
四年級上冊期末複習題
一 填空 1 4200 140 14 4200015 480 2 乙個三角形中至少有 個銳角，最多有 個鈍角。3 如果 460 3 70136 則 5 78 32 46 506 46 綜合算式 265 120 145 65 145 綜合算式 6 個級上的計數單位有萬級上的數字有 7 用4 7 6和5...