一、答案：16．孫老師夫婦為學生生火，學生烤火取暖。 孫老師的女人擔憂沒有足夠的燃料過
冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可)
17．對學生關懷備至勤勞顧家理解丈夫(或：支援丈夫)(答出兩點即可)(3分，每空l分，言之有理均可)
18．突出山村冬天天氣嚴寒，為下文寫學生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學生這種行為的感人。(3分，言之有理即可)
19．示例：這裡用比喻的修辭手法，生動形象地寫出學生圍在火堆邊烤火時歡快的情景，側面表現了孫老師對學生的愛。(4分，言之有理即可)
20．學生們送的木炭能滿足孫老師夫婦乙個冬天取暖的需要。 愛心使孫老師夫婦和學生們在寒冷的冬天裡感到溫暖。 (或：
孫老師用愛溫暖著學生，而學生也用真摯的愛回報老師，使寒冷的冬日充滿暖意。)(6分，每點3分，言之有理均可)
二答案：18．（4分）第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯公尺團當午飯。第三件事：「我」到店裡買發卡，女店主囑託「我」帶黃山風景照給她。（每件事2分）
19．（6分）①女店主是乙個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至「我」一直沒有發現她是乙個下肢癱瘓者。
②女店主是乙個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭髮梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現給大家。
③女店主是乙個心靈手巧，勤勞的人。她一人經營著商鋪，在閒暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經營的商鋪總是一塵不染。
④女店主是乙個懂得感恩，善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己「真走運」。
⑤女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓並不「走運」的她最喜歡說的一句話是：「真走運！」午飯只是開水就乙隻糯公尺團也非常開心知足。
（以上五個方面能答到其中兩點即可，每點3分，其中人物評價1分，分析2分，評價和分析必須吻合，不一致則以評價為主。）
20．（6分）①通過神態描寫（細節描寫）（1分），形象地刻畫當「我」聽說女店主居然是乙個下肢癱瘓者時（1分）感到非常意外、吃驚（1分）。 ②示例一：通過景物描寫（1分），烘托（表達）出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態對「我」產生的影響（1分），表達「我」對女店主的懷念之情（1分）。
示例二：運用象徵手法（1分）。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象徵下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主（1分），表達「我」對女店主的敬佩和懷念之情（1分）。
（意對即可）
21．（4分）答案示例一：我喜歡「香樟樹下」。因為「香樟樹下」點明故事發生的地點（2分），香樟樹又象徵著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標題「香樟樹下」能吸引讀者。
激起讀者的閱讀興趣（2分，答到一點即可）。
答案示例二：我喜歡「乙個走運的人」：因為**中女店主最喜歡說的一句話是「真走運啊」，作者用它貫穿全文（2分）：
標題「乙個走運的人」揭示乙個並不「走運」的人感恩生活、樂觀向上的積極心態，點明了**的主題（2分）。
三答案：8、父子塘邊聊天 「我」塘邊賞月 「我」枕月而眠
9、枕有親近（擁抱、相伴）之意，表現我愜意（歡愉、悠閒）的心境
孩子：求生的堅定意願，也含有對父親的安慰。
10、（1）父親看見魚，就像看見孩子小時候一樣，感到高興快樂。
（2）父親在魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實的感覺（或父親留戀故土）
11、開頭表達作者對家鄉的思念結尾表達作者陶醉於月色時的喜悅
12、認為寫月色為主，可從文題，開頭結尾引用了李白的詠月詩，全文描繪一幅動人的山村月夜圖景等方面加以分析。
認為寫夏夜為主，可從文題，全文主要寫山村夏夜，表達對家鄉夏夜的熱愛等方面加以分析
四答案：10．（2分）在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓斥。
11.（3分）外貌描寫，既表現了這位母親的貧窮和低微，又表現了這位母親的自尊與自愛。
12.（4分）身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。
13.（7分）（1）「尷尬」一詞準確地表現了老婦人多次問話之後沒人回答的難為情，「爬滿」一詞表現了老婦人「失望和憂傷」的程度之深。（2）運用比喻的修辭手法，生動形象地表現了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。
14.（4分）生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔裡藏著震驚世界的力量。
五答案：12.（1）抱怨落淚的衝動 （2）因為朋友從來不回家看望父母，也從來不給「我」寄一點新疆特產，因而埋怨；當「我」得知「他每天吃的是壓縮乾糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。
集訓途中，因為海拔過高缺水，甚至只能用尿液來使自熱公尺飯公升溫」等實情時，便感動得想落淚。
13.他一下車，便直奔路邊的一棵大樹，抱住它，淚流不止。他將臉緊緊貼著樹幹，雙手抱住樹幹不鬆手，嗚咽著，抽泣著，任由臉淚將樹幹打濕。
一會兒，他停止哭泣，用手輕輕的撫摸著樹葉、樹幹，然後，再一次抱緊樹幹，淚又一次從臉上傾洩下來。
14.我選b句。此句中，朋友用樸素而簡單的語言表現了一位在外工作的兒子對父母的孝順，並設定懸念，與文後「長不出一棵小草，更沒有綠樹」相照應，很好的表現了文章的主題。
15.思念家鄉是遊子永遠的情愫。因為三年沒回過家，因為三年沒見過綠色，看到了綠樹，就看到了家，就想起了家，那種思念，那種激動，讓人情不能自已。
因而，家就是有綠樹的地方，家就是讓**淚的樹。
六答案：11．①散文；②古詩詞（曲）；③喜愛；④自在一些或心靈自由，不受拘束。（4分）
12．d（2分）
13．在夜色中沉思與暢想，能孕育出更多深邃的思想與超脫的情懷。（2分）
14．例：夜幕中，在海邊漫步，聽流花細吻沙灘，看月色點染波濤，踏潮水拾貝捉蟹，也別有一番情調。
（不能引用文中的句子；只要圍繞夜色寫景敘事，生動形象，合乎情理，語言美即可。（4分）
七答案：19．（2分）總領全文（奠定全文基調）（1分）；點題（揭示文眼）（1分）。
20．（2分）為後文寫家園落日作鋪墊、蓄勢（1分），以形成強烈的對比，突出對家園落日的深深依戀（眷戀）之情（1分）。
21．（3分）戈壁落日——泛黃古舊雲海落日——飄渺柔曼平原落日——古樸自然
22．（3分）①家園落日時刻的美妙景色（1分） ②家鄉的落日自然寧靜、柔和美麗，而
當地的人們卻習以為常並不關注，這讓「我」格外失望（1分）。「很焦急」表現「我」對家園落日的深深眷戀之情，並希望與人們分享這份喜悅的心理（1分）。
23．（３分）作者既感動於平日裡家鄉落日的和諧寧靜（１分），更感動於家鄉落日中人與動物之間的純真關愛（１分）。在它們面前，一切美麗的語言彷彿都失去了力量，所以說這份「愛」「無法描述」（１分）。
24．(３分)家鄉養育了我們並在我們心中刻下了深深的烙印（1分）。他鄉或許有一方供我們施展才華的天空，然而卻不能替代我們對家鄉的情感（1分)！只有家鄉能夠容納懂得自己兒女的苦樂，所以，只有家鄉的太陽才是「我」的太陽（１分）。
八答案：22.（1）竟然，表示出乎意料之外（1分）；對自己兒時的無知之舉感到後悔（1分）。
（2）徒勞，白費力氣（1分）；為流浪蜂尋找家園不得而心生憐惜之情（1分）。
23. （1）運用景物描寫的方法（1分），為下文寫放蜂人來此放蜂做鋪墊，與後面槐樹林被人們
砍伐殆盡形成鮮明的對比（1分）。
（2）運用動作（細節）描寫（1分），寫出了放蜂人對蜜蜂的憐惜、呵護與喜愛（1分）。
24. （1）最後一段與開頭前三段形成照應。 （2）第段槐樹林被砍伐殆盡與第段對茂密的槐樹林的描寫形成照應。
（3）第段壓在心頭的謎團釋放了與第段對放蜂老人為蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應。（可概括寫出，也可抄原句回答。2分）
25.文章通過對放蜂人善待蜜蜂、憐惜蜜蜂的敘寫（1分），表現了蜜蜂釀蜜的艱辛和食蜜的稀少（1分），抒發了對蜜蜂那種勤勞執著、無私奉獻精神的欽佩之情（1分）。（或：
文章以物喻人（1分），借辛勤釀蜜的蜜蜂（1分），讚揚那些像蜜蜂一樣勤勞執著、無私奉獻的人（1分）。）
九答案 ：13.（4分）小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋找，先後遇上了乙隻貓頭鷹、兩隻鴿子、三隻蝸牛和四隻蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。
最後，雖然紅氣球永遠地不見了，不過，小松鼠阿布已經擁有了10個好朋友。
14.（2分）「紅氣球」是借代，指我們一生中所喜愛的某種東西。
15.（4分）文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者乙個道理：當「紅氣球」飛離我們而去時，並不意味著我們這一生的毀滅，我們可以重新找到自己的「紅氣球」。使本文中心更明確。
16.（4分）有，因為生命也是我們喜愛的，而且有朝一日，它終將離我們而去。作者在這裡表達了一種極為樂觀的生死觀：平靜地走向最後的「隧道」。
17.（4分）示例：我們的人生中，會面臨各種各樣的「失去」。
有些失去，對於當時的我們來說是無比傷心的，甚至痛不欲生的，但我們都必須學會承受，學會面對。正是在各種各樣的失去中，我們慢慢長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收穫到更多的快樂和勇氣。
十答案：18。恬靜而美好；沉靜而壯觀；博大而有內蘊。
評分：每個要點1分，共3分。
19．我在夕陽映照下的沱江邊戲耍，感受到了無窮的快樂；我看到夕陽映照下的沱江和
亮翅斜飛的水鳥，感到了無窮的美好；我從夕陽中勞作歸來的父母臉上那種幸福和
滿足的表情中，感受到了快樂。評分：每個要點1分，共3分。意思對即可；
20．①答案：運用比喻的修辭方法，把夕陽比喻成禪者，生動形象的寫出了在五彩雲霞的烘托下夕陽安詳沉靜美好的景象；評分：修辭方法1分．作用分析1分，共2分意思對即可。
點燃工作激情
2.做到勞逸結合 如果兩個人成年累月都是每天八點出門去上班，七點多到家做晚飯，日子過得程式化，心情自然也會程式化。所以，不如抽個週末，一起去郊遊，或者去初戀的地方重溫當初的感覺，一定能加深彼此的感情。工作也是一樣，如果你長期每天工作到晚上12點，那麼早晚有一天，你會 崩潰 如果你的工作非常模式化，那...
關於冬天的作文冬天的控訴
大家好！我是冬天，我曾給孩子們帶來快樂，在我的懷抱裡，孩子們打雪仗，穿新衣追逐打鬧聽到孩子們歡聲笑語，我十分開心 我也為人們做了許多事，低溫度可凍死細菌，為農民明年豐收服務。可是近幾年，我出現的時間晚了，即使到了11月份，我也遲遲不出現，孩子們總在抱怨，可是孩子們怎麼知道這也不是我願意的現象。現在全...
關於冬天的作文冬天的活力
刺骨的寒風絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時也覆蓋了晴朗的心情。寒風中，討厭冬天這個話題以風為載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵裡，但冬天並不傷感，她仍舊那麼冷靜 那麼自然，她知道，時間一天天過去，她的孩子春天，就快回家了。故事中的冬天恰似現實生活中的幕後工作者，...