活動目標：
1、感受秋風帶來的各種感覺。
2、喜歡欣賞散文詩，並對優美的語言產生一定的敏感性。
活動準備：語言和**vcd
活動過程：
一、感受秋風，引出散文詩《秋天的風》
1、 帶幼兒到幼兒園門口的公園裡，讓幼兒感受秋天的風。
2、讓幼兒說說秋天的風帶來的感受。
3、教師有感情地朗誦散文詩《秋天的風》
二、聽錄音，分段欣賞散文詩。
1、欣賞第一段，引導幼兒感受秋風的聲音。
2、欣賞第二段，引導幼兒感受秋風神奇的袖子。
3、欣賞第
三、四、五、六段，引導幼兒感受秋風帶來的花香、水果香、太陽溫暖的味道以及雨水和泥土特有的味道。
4、欣賞最後一段，引導幼兒再次感受秋風的聲音：你聽到秋風的袖子發出了什麼樣的聲音？
三、再次完整欣賞，並跟讀散文詩。
1、在優美、柔和的背景**中，教師有感情地朗讀散文詩。
2、在背景**中，幼兒跟著教師有感情的朗讀散文詩。
四、幼兒自由想象，初步仿編散文詩。
1、討論：秋風的袖子還撫摸了什麼？帶來了什麼味道呢？
2、請幼兒用完整的語句將自己的想象表達出來。
中班語言秋天的顏色教案反思
中班語言秋季色彩教學計畫反思 中班語言跌落色彩的反映包括活動設計的背景，活動的目標，教學的重點，活動的難度，活動的準備，活動的過程，教學的反思等，可以跟著老師做出相應的動作，並有朗誦詩的感覺，可以大膽地表演，積極參加活動，適合幼兒園老師參加中班語言活動課，來看看秋天的色彩教學計畫。活動設計背景 通過...
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