第18課
教學目標：
通過欣賞、分析各種各樣的鞋感知鞋子的實用性和美觀性，了解鞋子的結構，培養學生的想象能力、手工製作能力、以及語言表達和綜合學習的能力。
教學重點：初步了解鞋的文化背景，感知鞋的實用性和美觀性，了解鞋的結構。
教學難點：鞋子的結構與製作的關係，創新材料的使用
課前準備：與鞋子相關的**，卡紙，剪刀，固體膠，學生自帶廢舊材料
教學過程：
第一課時
（1）：猜謎語匯入
(1)一對雙胞胎，實在真能幹，白天要運人，晚上才靠岸。
(2)兩隻小船，無漿無蓬，十個小孩，分坐船中，白天來來去，晚上人去船空。
（2）:講授新課
1了解鞋子的相關知識
（1）、出示**，隨著時代的變化和發展鞋子產生什麼變化?
隨著時代的改變和發展產生了各種各樣的鞋子，從實用性到美觀性的改變。各種各樣的鞋適合不同的年齡和場合。
（2）、不同季節的鞋子有什麼不同?
不同季節的鞋子有著不同的特點。
（3）、鞋子的使用價值與審美價值，出示現代設計師的設計。
這些鞋子的造型和我們日常穿著的鞋子有什麼區別?
（4）、這些鞋子製作材料有什麼不同?
材料多樣，有木鞋，布鞋，皮鞋，塑料鞋等
（5）、這些鞋子是怎樣裝飾的?
編制的花邊裝飾鞋筒、在鞋面新增裝飾圖案、不同材料的拼接、在鞋頭新增裝飾
2、鞋子的組成部分：鞋面、鞋頭、鞋幫（鞋筒）、鞋底、鞋跟、鞋口
3、鞋子的實用性和美觀性分別體現在什麼地方?
實用性特點：適合不同的年齡和場合。
美觀性特點：造型、色彩、材料、裝飾方法
4、鞋子的製作方法以及步驟
（1）設計鞋的款式
（2）根據自己腳的大小用紙皮或者卡紙製作鞋底
（3）根據自己設計的款式製作鞋面
（4）鞋面與鞋底的連線
（5）鞋的裝飾
教師示範
（3）：學生創作實踐活動
布置作業：製造一雙適合自己並且與眾不同的鞋子。
教師巡視輔導。
把已經初見雛形的學生作品展示給學生看，鼓勵學生創作。
提醒學生在製作鞋子時的注意事項。
小結。第二課時
一、繼續上節課未完成的鞋子。
二、教師巡迴指導，發現學生實踐時出現的問題，並幫助解決。
三、 讓學生穿上自己製作的鞋子，展示作品，老師開乙個「與眾不同鞋店」 選出學生最喜歡的鞋子，學生自評與互評。（說說作品的優缺點）
四、總結。
各種各樣的反思
各種各樣的鞋 教學反思 本課屬於 綜合 探索 領域，選擇各種各樣的鞋為探索內容，貼近學生生活，讓學生在生活中發現美 感受美 創造美，培養學生熱愛生活的情感。以 鞋 為主線，讓學生了解 鞋 文化，了解 鞋 除了具有實用價值以外，還具有審美價值。課前積極開發課程資源製作課件，我蒐集了大量的鞋的資料，又恐...
各種各樣的樹
課題教學目標 8 各種各樣的樹課時 2 1.了解樹的結構 外形和種類等知識。2.運用繪畫 拼貼的形式來表現所觀察到的樹的特點，並進行新增 想象的訓練。3.培養熱愛樹木，保護大自然的情感。教學重點教學難點教學準備 重點 表現樹的特點。難點 表現不同季節中的樹所具有的特點。學生 收集有關樹的詩歌 故事 ...
各種各樣的花
各種各樣的花 的教學設計 新課程的核心理念是以學生發展為本，讓學生參與教學是課程實施的核心。在教學活動中教師充當著引導並組織學生進行 性學習的角色，因為生物教學不僅是教師講解和演示的過程，也是師生進行交流 共同探求新知識的過程。本課的教學設計思路是啟發學生動腦筋，想出自己觀察 研究和解決問題的方法。...