有道是:「親其師，信其道」。當學生喜歡一位教師時，就會喜歡他所教的學科，就會盡自己最大的努力去學好這門學科。
我國最大教育家陶行知先生說過：「真教育是真心相應的活動，唯獨從心裡發出來的，才能到達心的深處。」因此，教師要針對學生的特點，積極引導正確認識網路，指導學生有選擇地**健康的影視節目和閱讀健康書刊。
經常在班上進行一些讀後感或觀後感的展示，讓學生之間互相取長補短。平時教師要關心，熱愛，尊重學生，把自己的生命放在學生的生命裡，尊重每個學生的人格尊嚴和人格平等，尊重是每個人最深沉的內心需要，是學生進行的內在動力。尤其是對學困生，教師要傾注更多的愛，時刻把他們放在心中。
有意無意表現出對他們的關心：問一問學習狀況，談一談生活中的困難，找一找他們的進步。這樣使他們感覺到自己在老師心目中的位置，感受到老師的關愛，從而拉近師生之間的心理距離，點燃他們學習的熱情。
另外，對學困生我們還要多進行一些家訪，家訪可獲得在學校無法獲取關於學生更多的資訊，這樣能進一步加深對學生的了解。同時，我們又能及時把學生的點滴進步反饋到家長那裡，讓學生家長感到自己的孩子是好樣的，從而改變他們的一些做法或看法。
孔子說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」是啊，「興趣是最好的老師。
」學習興趣是直接推動學生學好知識達到學習目的的內在動力，直接影響學習效果。濃厚的學習興趣將使大腦處於最活躍狀態，增強人的觀察力，注意力，記憶力和思維力。興趣不是天生的，它是在學習中逐步培養起來的。
為了激發學困生學習的積極性，教師的教學方法應新穎靈活，適時結合課堂教學講一些名人的學習故事，讓學生從故事中受到薰陶受到啟發。讓學生由要我學逐步向我要學轉變。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不再是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生就會越學越想學，越學越愛學，並逐步明白學習是自己的事情，自己的事只有靠自己去努力，去拼搏。
如何讓英語學困生走出學習困境
摘要 情感教學在我國基礎教育階段英語教學中，尤其是素質教育的大環境中，都是乙個薄弱環節。許多教師在抓英語教學時，注重的往往是學生的語言知識的學習和智力的發展，而導致一部分學生英語學習的失敗。而有效的教學方法可以更好的幫助學困生走出困境。關鍵詞 英語教學學習困境有效教學方法 美國教育家格拉塞通過研究發...
走出軟體測試的困境
隨著資訊科技在國內不同行業應用的開展，人們已經不再懷疑軟體對於社會運轉的巨大作用。但是，隨著人們對軟體作用期望值的提高，已經有越來越多人將關注點轉移到軟體的可靠性上，因此，國內軟體測試公司或測評中心如雨後春筍般出現。軟體測試並非萬能藥 我們在進行軟體測試市場開發的過程中，發現了這樣的乙個問題 不少企...
如何讓學困生從計算的「困境」中解脫出來
數學課程標準 對1 3年級學生的計算能力作了如下的要求 學習萬以內的數 簡單的分數和小數 體會數和運算的意義 掌握數的基本運算 重視計算，加強估算，提倡演算法的多樣化 經歷與他人交流各自演算法的過程，靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，並能對結果的合理性進行判斷 教學實踐證明 學生的計算能力是保...