因數與倍數基礎
1．基本練習。
（1）24＝1×24＝224的因數
（2）20 的因數有17 的因數有
（3）50 以內 15 的倍數有100 以內 23 的倍數有
（4）48 的最大因數是48 的最小倍數是
2．你會在圈裡填上合適的數嗎？
3．下面每組數中，誰是誰的倍數？誰是誰的因數？
（1）24 和 62）17 和 85 ；
（3）14 和 42 。
4．選擇正確答案的序號，填在括號裡。
（1）下列各數中，不是 60 的因數的是15 ② 60 ③ 24
（2）乙個數的最小倍數一定（ ）它本身。 ① 等於 ② 大於 ③ 小於
（3）25 的因數一共有（ ）個。 ① 3 ② 4 ③ 5
（4）乙個數的最大因數（ ）它的最小倍數。 ① 大於 ② 小於 ③ 等於
5. 判斷題。
（1）3是因數，9是倍數2）15的倍數有15、30、45、60。（ ）
（3）在1—40的數中，36是4最大的倍數4）16是16的因數，16是16的倍數。（ ）
（5）8的因數只有2，4。（ ）
（6）乙個數的最大因數和最小倍數都是它本身，也就是說乙個數的最大因數等於它的最小倍數。（ ）
（7）任何數都沒有最大的倍數8）1是所有非零自然數的因數。（ ）
（9）乙個數的因數一定比這個數小10）乙個數的倍數一定比這個數大。（ ）
6、猜數遊戲。
（1）我是27的因數，又是3的倍數。（ ）
（2）我是54的因數，又是9的倍數，同時我的因數有2和3。（ ）
（3）我是50以內7的倍數，我的其中乙個因數是4。（ ）
（4）我是30的因數，又是2和5的倍數。（ ）
（5）我是36的因數，也是2和3的倍數，而且比15小。（ ）
b卷一、填空不困難，全對不簡單。
1. 個位上是的數是2的倍數。 2. 個位上是的數是5的倍數。
3. 個位上是的數既是2的倍數，又是5的倍數。
4.在自然數中，是2的倍數的數叫做其中最小的是（ ），不是2的倍數的數叫做其中
最小的是（ ）。
5. 乙個數這個數就是3的倍數。
6. 在5，6，15，20，270，312中，3的倍數有
7. 同時是2、5、3的倍數最小的兩位數是（ ）。
8. 3的倍數中，最大的兩位數是（ ）。
9. 同時是3和5 倍數的最大三位數是（ ）。
二、我是小法官，對錯我會判。
1、所有的自然數，不是奇數就是偶數2、4的倍數一定是2的倍數。（ ）
3、相鄰的兩個自然數中，可能都是奇數或都是偶數（ ）
4、同時是2、5的倍數的數一定是偶數5、乙個數如果個位上是3，那麼它一定是3的倍數。（ ）
6、個位上是3的數，一定是奇數。（ ）
7、用1、2、3組成的任意三位數，都一定是3的倍數8、是3的倍數的數一定是2的倍數。（ ）
9、任意乙個偶數加上1後都不是2 的倍數。（ ）
三、滿足要求，填乙個數字。
2的倍數：7（ ），34（ ），685的倍數：（ ）40，371（ ），369（ ）；
3的倍數：17（ ），263（ ），735（ ）。
四、快來幫我找朋友。
21，23，18，19，10，45，72，20，66，279，361，382，983
奇數偶數2的倍數2和5 倍數
21，22，23，54，1992，636，45，87，5870，2370，13290，8007，370，4210
3的倍數同時是2、5、3的倍數
c卷、 一、填空不困難，全對不簡單。
1、質數有（ ）個因數，分別是（ ）和
2、合數至少有（ ）個因數。
3、在自然數中（0和1除外），按因數個數的多少，可以分為（ ）和（ ）。
4、在1，2，5，7，9，11中，（ ）既是質數又是偶數既是合數又是奇數既不是質數也不是合數。
二、快來幫我打朋友。
2，17，18，20，24，58，65，73，89，42，39，97，83，34
質數合數
三、腦筋轉轉轉，答案全發現。
（1）兩個質數的乘積是（ ）。a.奇數 b.偶數 c.質數 d.合數
（2）15可以寫成哪兩個質數的和（ ）。a.1和14 b.2和13 c.3和12
（3）在下列幾組數中，哪兩個相鄰的自然數都是合數（ ）。a.3和4 b.5和6 c.7和8 d.8和9
（4）m是任意不為0的自然數，偶數可以用（ ）來表示，奇數可以用（ ）來表示。
a.2m+1 b.2m
四、我是小法官，對錯我會判。
1、在自然數中，所有的奇數都是質數。（ ）
2、乙個合數的因數的個數是無限的。（ ）
3、 4以內的所有質數的和是6
五年級數學因數與倍數專項訓練
3 因數與倍數 學生姓名 成績教師評價 家長簽字 一 填空 1 像0 1 3 4 5 6 這樣的數是 最小的自然數是 請任意寫出五個整數 整數有 個 2 是2的倍數叫 不是2的倍數叫 3 個位上是 的數，既是2的倍數，也是5的倍數。11的因數有 個，36的因數有 4 6的倍數中，最小倍數是 100以...
五年級第31講因數與倍數
第三十一講因數，倍數的複習 月日姓名 知識要點 整理與歸納 1 整數的意義 像 2 1 0 1 2 3 4 這樣的數都是整數。2 整數的分類 正整數 1 2 3 4 5 整數 0 負整數 4 3 2 1 3 自然數的定義 用來表示物體個數的1 2 3 4 叫做自然數。乙個物體也沒有，就用0表示。0也...
五年級數學上冊因數與倍數總複習
總複習 複習因數與倍數的有關知識 課型 複習課教學目標 1 進一步理解 鞏固本學期所學知識,使所學知識系統化 網路化。2 經歷知識回顧整理的全過程，學習整理知識的方法，提高歸納 整理知識的能力和綜合解決問題的能力。3 在對知識的整理過程中養成回顧與反思的習慣，增強學好數學的自信心。教學重點是 使所學...