高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上公升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠資訊，從而產生就業盲目性。
本次調查通過對學生和企業的雙向了解可以促進企業和學生之間的互相溝通，使學生明確就業方向增加就業機率。
1調查目的
最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的資訊，促進學生就業起到積極的作用。
2調查物件
4調查分析
1．63%的學生認為就業形式「十分嚴峻」，其餘35%為「有點嚴峻」。這在一定程度上顯示出畢業生對能夠找到適合自己的工作的不自信；就業態度的變化，能從乙個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業比較困難的情況下，"先就業再擇業"的態度成了多數畢業生的首選，有44.
21%的畢業生表示會先就業後擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生後，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題。
2. 65%的學生對學校提供的就業指導「很不滿意」或「不滿意」。學校急需對就業指導進行改革，從而使之符合企業和社會需要，同時提高學生滿意度。
3. 與畢業生相比，在校大學生在就業看法上表現出了更多的不自信，而表示"就業形勢堪憂，擔心找不到工作"的比例相應增加，這說明在校大學生對未來就業的預期更加不樂觀。在校大學生由於還沒有被馬上推到就業的時間，所以還有很多可以選擇思考的時間，所以抱有"車到山前必有路"的學生比例增加較快，.
而表示"信心十足"的比例相應下降，與畢業生（13.39%）相比，比例降為8.01%。
外企仍是在校大學生中的最青睞的就業單位，與上屆畢業生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達到35.82%。
**機關的選擇比例（18.18%）超過了國企（15.69%），這預示著未來"公務員熱"可能繼續公升溫。
4.調查顯示，絕大多數商業，服務類企業將有兼職經歷者作為招聘首選。在企業看來，大學生對企業薪酬福利的要求，仍處於偏高狀態，認為大學生要求的薪酬福利合適的比例僅僅約有50%.
這說明大學畢業生在畢業時對自己第乙份薪酬的期望和企業所能給與大學生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會造成企業招不到人，而大學生又就不了業的局面。
5問題分析
4．大學生就業資訊與交流平台不完善。就業資訊與交流平台不完善會影響大學生順利就業。一方面，大學生對就業市場的執行缺乏了解，對相關單位的人才期望情況反映滯後，不能有針對性地主動調整自己的求職策略；另一方面，大學生很難通過多方渠道全面展示自身的知識技術能力等深層次的優勢，人力資源不能得到充分合理的配置。
雖然**提出要建設大學生就業資訊與交流平台在，但實際上依然是被動的等待畢業生和企事業單位來向自己獲取資訊，缺乏主動性和積極性，缺乏對於就業市場多樣化的適應能力。
5．對大學生到普通企事業單位和基層、農村工作的保障不足，對大學生創業工作支援不夠，巨集觀調控需要進一步加強。大學生普遍對**在巨集觀調控、就業服務方面的作用的認識比較模糊。這與就業政策法規宣傳不到位，大學生自身的資訊渠道不暢通有一定關係。
在這種條件下，**在就業市場的巨集觀調控職能不能得到有效發揮，就業市場中的社會資源也無法得到有效整合，大學生就業市場因而出現了「假性飽和」的現象。對大學生到普通企事業單位和基層、農村工作的保障不足。五分之一的同學有意去基層鍛鍊、服務農村、支援西部，這個資料雖然樂觀的，但是目前這方面的教育宣傳、組織動員工作還不得力，對服務基層的同學的財力支援還不到位，對普通企事業單位和基層、農村工作的待遇保障還不完善，這主要體現在目前大學生就業還是偏向大城市和東部沿海發達地區。
對大學生創業工作支援不夠。隨著高校持續擴招帶來大學畢業生總量的持續增長，社會將難以提供足夠多的合適就業崗位，這就要求畢業生必須轉變舊有的就業觀念，變被動就業為主動創業，大學生需要有創業技能與主動精神，不能滿足於做求職者，還要有成為職業崗位的創造者的準備。大學生創業也存在很多侷限，比如知識積累不夠、缺乏社會經驗、心智不夠成熟、缺少運作資金、創新能力較弱等等，因而需要**和社會給予更多的關注和支援。
我們在調查中發現，××區高校大學生認為**在創業教育、政策支援等方面做得不夠，創業所需要的各種服務還不夠完善。
6 結論與建議
1、 調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些，平衡眼高手低的心態，心態要端正，從基礎做起。 大學生在首次就業時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛鍊的機會，盡量調整自己的心態，把心態放平。關鍵是心態的轉變、對職業的預期值也適時加以調整；大學生應提高敬業精神和注重能力培養，加強專業知識，端正擇業的心態調整以及注重職業道德。
提高自身專業知識，調整心態。 應該更加地深化他們的專業知識，增強他們的綜合能力；要有適當的薪酬期望。專業理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高。
現在的大學生基礎知識太薄弱，職業素質也有待提高。 企業喜歡錄用有德有才之人，希望畢業大學生們要有良好的職業道德，確切地說，這是其自身素質的表現。 樹立良好的職業道德，和提高自己的專業技能。
道德素質很重要的，不要忽視。提高品德修養增強實踐經驗。 增加對社會的了解和實踐，端正就業態度。
希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調整就業心態，豐富自己的實踐經驗，從而達到理想就職。 提高自身素質；多參加一些社會實踐；調整就業心態。建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業而言是雙贏。
加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮。
2、 做好職業生涯教育，加強就業指導工作。畢業生在就業選擇上有趨同現象，他們大多都會優先選擇諸如高薪酬、國企等用人單位，但是現實中的情況卻很難達到畢業生的要求，最後造成多數畢業生爭奪少量的職位而忽略了其他職位，所以這就要求教師在日常的教育和教學中，引導學生認清現實，理性選擇，不要盲目跟風，只重經濟條件，應該認真了解行業知識，做好職業生涯發展規劃。畢業生獲取就業資訊最有效的途徑是現場招聘會以及網路招聘，因此，學校應及時發布社會以及各高校舉行的招聘會資訊，在自身條件允許的情況下可以多舉辦一些高質量的招聘會，特別是同專業或同行業的小型專場招聘會，為畢業生提供乙個有效的就業平台，同時，學校應加強網路在畢業生就業資訊傳遞的作用，豐富招聘形式，拓展招聘渠道。
此外，學校有必要針對不同的畢業生開展個性化的輔導，比如根據不同專業的畢業生求職意向分析行業特性以及行業前景，教授相應的面試技巧，仔細講解畢業生經常碰到的問題如協議書作用、勞動合同法的認識以及試用期、轉正期的相關知識，教育畢業生如何保護自身權益。
3、 吸引更多的企業到學校招聘。 各高校吸引企業參加自身舉辦的校園招聘會的方式各有不同，但作為高職院校，必須以高素質的畢業生來吸引企業，以提供更多的就業崗位，促進學生就業。特別注意的是，在今後的工作中，要多舉辦針對同類專業或行業的小型專場招聘會。
4、 4．通過教學改革和課程改革促進與企業招聘的對接通過調查，畢業生普遍反映在校期間的實踐學習與社會需求脫節，在就業過程中因為缺乏相關專業技能以及實踐經驗而遭遇挫折。這反映了學校在教學實踐環節與社會需求相脫節，要解決這個問題，學校首先要對企業、社會需求以及實際工作崗位作全面了解，在此基礎上開設學以致用的課程，傳授市場需要的專業知識，提前獲得工作崗位所需的專業技能以及工作經驗，為將來就業做鋪墊。
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