本次實踐專案旨在聚焦大學生自主就業這一新興熱門話題，當今社會廣泛關注大學生就業問題，而作為一名大二學生，我們希望通過自己的調查實踐，結合實地調查，深入蒐集資料、採訪各地學生、調查問卷發放彙總，詳細的了解在校大學生自主就業情況，同時，對於自己的學識內涵和以後的就業發展方向有乙個初步的認識和考慮。
在實踐過程中，我主要通過搜尋資料、訪問周圍大學生、設計並發放調查問卷、整理調查資料和最終形成報告這一系列的過程，來完成本次實踐。
1.搜尋資料。在這一段時間內，我主要通過實地觀察，與同學交流，上網瀏覽資訊等方式，初步了解了學生對於選擇就業的看法和態度，對目前大學生就業有了乙個較為全面的認識。
2.設計和發放調查問卷，訪問調查物件。根據初期得到的資料，通過整合，針對不同的兩類調查物件，編寫了乙份調查問卷。
一是針對普通在校學生設計的，主要目的是大範圍的掌握全部學生對於大學生就業的態度和了解程度，以方便之後的分析總結，具有一定的代表性及廣泛性。二是針對已畢業大學生的深入調查，主要旨在了解這些在面臨生存壓力學生的創業訴求、規劃及成果，通過實地的走訪，面對面的交流，真實的採集了調查資料。兩類人群均具有很高的研究分析價值，是本次調查的重要組成部分。
3.結合問卷、採訪記錄和調查資料分析，形成實踐總結。通過四天的調查訪問，結合相關資料，經過理論提煉、撰寫實踐**、總結實踐成果，最終形成了本次的實踐總結。
由於畢業生處於畢業――擇業――就業的人生轉折關頭，其思想狀態，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。有那麼一群人，他們已大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什麼？
他們的家庭是什麼感受？我國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是乙個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關，更和當今大學生的就業觀滯後有關。
就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生「畢業就失業」，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的乙個重要課題。
隨著美國次貸危機波及範圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其衝的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了乙個他們不得不考慮的因素，於是乎，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難。
針對這一與我切身相關的社會現象，在調查過程的初期，我對「大學生就業狀況」這一調研主題進行了可行性分析，首先這是與我們生活工作切實相關的話題，在學生中有一石激起千層浪的效應。這說明了就業對於學生在經濟、生活中都有重大的影響。而目前，學校、**、社會都對學生就業給予了經濟、場地、政策上的支援，我認為這是的乙個很好的起點。
在與同學的交流討論中，我感覺到學生們對大學生就業這一問題的看法各有不同。部分學生對於國家對大學生就業的優惠政策十分關注，了解程度非常詳細；但也有不少同學認為，大學生就業可以依靠家裡的關係。這是我在確定主題未開展調查前所未想到的，這說明當代大學生都是有各自不同想法的獨立個體，不人云亦云，有自己的想法。
這讓我對接下來的調研更有信心。
當然，光有信心是不夠的，在這期間，我也遇到了很大的挫折。首先是問卷的設計。問卷的設計要貼近調查物件，要把每個層面的問題都想到，把各種有可能的回答都列為選項，豐富問卷的內容，使我盡可能的得到全面精確的資訊。
在發放調查問卷的過程中，我也遇到了不少的阻力。有的人對我的實踐目的持懷疑的態度；有的人對我不理不睬；有的則因為調查問卷內容太長、問題較多而拒絕或者敷衍。時間一長，次數一多，原有的實踐熱情大幅度減低，面對困難就變得膽怯起來。
但我沒有氣餒，而是冷靜分析現狀，從客觀、主觀、目標、環境、條件等多方面尋找不足，採取有效的補救措施，最終克服這些困難，基本圓滿的完成了調查過程。實踐不僅鍛鍊了我的交際能力，也是對我應對挫折的能力的考驗。
雖然我現在只是一名大二的學生，但是就業壓力同樣迫在眉睫。怎樣選擇乙個適合自己的職業是擺在我們面前的乙個重要問題，在這條並不平坦的道路上，我們需要不斷的摸索、探尋，不斷尋找新的方式接近目標。我認為，作為大學生，我們應當準確職業定位。
當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。社會調查的結論是，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展，才能適應社會的需求，並立於不敗之地。
我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。
這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。沒有調查就沒有發言權，我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。 通過社會實踐，鍛鍊了我與陌生人的交流能力，學到了許多書本中學不到的知識與技能。
同時我也認識到，正是挫折與困境使我變得聰明和成熟，在不經意中學會自我寬容，能容忍挫折，遇事不慌不亂，樂觀向上。社會實踐不是乙個形式，而是乙隻拉近了我與現實生活的距離的巨手，同時也是培養能力、鍛鍊才幹、開拓視野的有效途徑。
此次社會實踐雖然短暫簡單但是充實有價值。因為這次是以調查的方式進行實踐，需要與他人交流，如此一來在交流中也培養了我的交際能力也能使我的口才得到一定的提高。這次調查讓我更多得了解了大學生就業。
這次活動中我發現很多和我一屆的同學已經參加到兼職活動中去，我很佩服他們，因為我還沒有足夠的勇氣與能力去參加工作。這次實踐活動帶給我的豐富的經驗將對以後走向社會起到橋梁作用，將是我人生中的重要的經歷，這個活動也將會對我走向工作起到不可或缺的作用。
大學生就業情況調查問卷
1.性別
男 65% 女35%
2.所學專業名稱
3.所獲學歷:
專科 20% 本科 70% 研究生10%
4.您覺得自己在就業求職的過程中，最具競爭實力的方面是
學習成績 15% 專業技能 60% 實習經歷 10% 考試證書/技能認證15%
5.您認為當前畢業生就業中的主要問題是什麼？（多選）
企業需要具備較高職業能力或者專業技術人才，對應屆畢業生的需求總量減少8%
畢業生的就業定位不合理，期望值過高，擇業過於挑剔37%
應屆畢業生不具備符合企業要求的職業能力，缺乏工作經驗，沒有競爭力18%
就業資訊機制不健全，資訊渠道不暢通，資訊不充分15%
**、學校、用人單位及學生之間互相溝通和了解不夠5%
大學傳統教育模式弊端太多，不注重提高學生的綜合能力，不能為大學畢業生就業和職業發展提供有效幫助17%
6.對行業的選擇主要是基於:
屬於朝陽行業，前途遠大 25%
該行業收入較高16%
與自己的專業對口34%
創業機會大5%
穩定26%
其它4%
7.您對現在求職形勢的看法:
樂觀 15% 一般 20% 不樂觀65%
大學生就業情況調查表
當前的就業形式 就業方向 先就業後擇業成為第一選擇大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是 先就業後擇業 先擇業後就業 繼續深造 它們分別為41.76 28.57 27.84 調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是 繼續深造 這選項佔27.8...
大學生就業情況調查表
大學生求職擇業取向狀況 一 前言 這些年大學生變得越來越多，同時這也預示著我們這些，面對的就業壓力越來越大。典型的例子就是80後的蟻族。他們為了在大城市謀得乙份體面的工作，寧願住在廉價的民房。生活在城市的最底層。我組開展的此次調查，一方面是了解現代大學生的擇業取向狀況，另一方面也是在為我們社會提供一...
大學生就業思考三
摘要 近年來，隨著社會就業形勢的變化，高校畢業生就業趨向嚴峻，逐漸受到社會各方面的關注和重視。通過分析高校畢業生擇業過程中面臨的問題和困難提出了促進高校畢業生充分就業的對策建議。關鍵詞 畢業生就業存在的問題 一 大學畢業生就業存在的問題 一 應理論聯絡實際，學校應更加重視實踐部分，實習與見習是教學中...