張郭店學校
養成教育實施方案
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在素質教育中，應該使受教育者身心和諧發展。基於以上認識，我們認為在少年兒童良好習慣的培養上，應該集中在三個大的方面即：
做人、做事和學習。
一、指導思想
以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特徵和規律為理論依據，以新課程標準和理念為準則，為實踐依據，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，以提高整個少年兒童的素質為目的，積極的探索小學階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過採取各種形式的有效的教育途徑和方法培養小學生良好的行為習慣，凸現個性，培養一代新人。
二、小學生好習慣養成教育活動的內容
所謂小學生好習慣的養成教育，一般是指小學生的學習習慣、道德品質和行為習慣的養成和教育。
低段（1—2年級）
9 月份
1、文明禮貌的習慣。見到老師、同學、客人要問好
2、課前準備的習慣。課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、必需的文具是否都準備齊全，並放置左上角。
3、做到早晚刷牙，飯後漱口，飯前便後及時洗手，睡前洗腳。勤洗頭、洗澡、勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。
10月份
1、認真聽課的習慣。上課時，要專心聽講，遵守上課的紀律，不做小動作，發言先舉手，情緒飽滿，精力集中。
2、要有良好的讀書姿勢。雙手開啟課本，將課本豎立在桌上，離眼睛一尺遠。
11月份
1、書寫的習慣。寫字姿勢要端正，做到「頭正、身直、足平、臂開」，字跡工整，書寫規範。
2、做作業的習慣。做作業時要專心，寫完作業認真仔細地檢查，發現錯誤及時改正。
12月份
1、說話的習慣。練習說完整話，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。
2、養成認真傾聽、勤思、能評價的習慣。
1月份1、學習的習慣 。學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。
2、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律 。
中年段（3——4年級）
9月份1、預習的習慣 。學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。
2、參與學習活動的習慣。上課專心聽講，積極主動地參與各種學習活動。
3、不打架、不罵人，公共場所不罵人，公共場所不喧嘩
10月份
1、及時完成作業的習慣 。發揮獨立性，培養獨立學習的能力。 2、 認真聽取別人講話的習慣 。
11月份
1、多思、善問、大膽質疑的習慣 。上課要嚴肅認真、多思善問，使學習過程更多地成為發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。
2、敢於發表不同見解的習慣 。有獨立見解，並有理有據地闡明自己的觀點。
12月份
1、養成親身實踐、自主探索與合作交流應成為學習的重要方式。要學會團結協作，主動與同伴分享自己的看法和做法，積極與小組成員合作研討。
8、動手操作的習慣 。要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴巴說，用自己的手操作，用自己的身體去親身經歷。
1月份1、閱讀學習的習慣。閱讀學習小報、課外書籍，養成有好的內容隨時摘錄，常整理、勤積累、能靈活運用知識等習慣。
2、積極參加興趣小組的習慣 。培養興趣愛好，發展潛能，張揚個性，使自身的素質得以提高。
高年段（5—6年級）
9月份1、課前預習習慣。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。預習時要學會用筆在書上做不同的標記，，以便在課堂學習時多留心。
2、專心聽講習慣。上課時，養成邊聽邊想的習慣，遇到疑難問題及時舉手發問，以便老師幫助解決。聽課時，養成邊聽邊記的習慣，聽到的重點隨手記在本子上或書上，養成聽、想、寫同步進行的習慣。
3、合作學習習慣。要善於合作學習，在進行實驗、動手操作等活動時要互相幫助，互相交流，共同提高。
10月份
1、作業習慣。認真讀題、審題，獨立、仔細、按時完成老師布置的各類作業。
2、糾錯習慣 。
11月份
1、記憶習慣 。對當天學習的內容及時複習鞏固。
2、閱讀習慣。每天課外閱讀，每週背誦古詩文。摘抄課外讀物的精彩句段，養成「不動筆墨不讀書」的好習慣。
3、留心周圍事物、認真觀察的習慣 。做到邊觀察邊思考。
12月份
1、積極參加實踐活動的習慣。積極參加綜合實踐活動及學科相關實踐活動，質疑、調查、**，在實踐中學習，培養和提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。
2、總結反思習慣。及時記錄自己的生活感悟，養成寫日記的習慣。
1月份1、聽老師、父母的話，學著按老師、父母的教誨做，不頂撞父母、老師和他人，要有禮貌。懂得感恩。
2、能夠學習與實踐結合，節約用電、用水，學會隨手關燈，隨時關緊水龍頭；為其他同學做榜樣。
（二）實施方法
1．教師培養學生好習慣的方法
（1）嚴格約束，規範訓練。
（2）個別接觸，談話溝通。
（3）突出重點，強化鞏固。
（4）科學矯正，防止偏差。
2．家長培養學生好習慣的方法：
（1）塑造好家長自己的形象。
（2）家長在孩子面前不要居高臨下。
（3）家長要及時的鼓勵和表揚。
（4）家長對孩子要加強引導。
（5）讓孩子做有限的選擇。
（6）適當採用自然懲戒法。
（7）培養執行好習慣的技能。
養成生活好習慣推向養成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。鞏固好習慣教育成果，抓好校風薰陶，讓每乙個學生都奮發向上，不斷進取。。
張郭店學校
二○一六年九月六日
小學生好習慣養成教育案例分析
桃城二小許惠英 案例 黃靜，女，11歲，進城務工子女，父母離異，平時跟隨父親生活。由於工作很忙，父親督促檢查作業時間較少，溝通交流時間也很少，偶爾只能打 聯絡進行簡短交流。主要表現 開始經常不交作業或不按時交作業，有時甚至不做作業 謊稱作業做了落在家裡忘帶了 課堂作業拖拉，十次九次來不及完成 他的課...
小學生良好習慣的養成教育
五 三 班主題班會 2013年9月1日 俗話說 嫩枝容易彎也容易直。這也說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉聖陶先生所說 教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。那麼，如何更好地培養學生...
小學生習慣養成教育活動實施方案
牛泉省莊小學學生習慣養成教育活動 實施方案 一 前言 行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。在新的學期裡，我們將把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生文明習慣養成教育。1 什麼是習慣？習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經過反覆訓練...