尹蔚明工作經驗總結
我是尹蔚明，出生於2023年7月，2023年12月份來到的我們宮裡鎮任教。工作了9年的時間，當了9年的班主任。9年以來，我付出了很多，學到了很多，同時也收穫了很多。
上學期我擔任中心小學五年級二班的班主任兼數學老師。班主任工作是一項複雜而全面的工作，只有從點滴做起，從小事踏踏實實地做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心裡去。
一、做好班主任工作計畫
我們每個學期開始時，都會制定乙份本學期的工作計畫，但大部分比較籠統，不夠詳盡。這就需要我們在這四五個月的時間裡，再做進一步的安排，要具體到每個月，每個星期，甚至每一天。凡事預則立，不預則廢。
在安排好自己工作計畫的同時，學生們也會根據老師的安排，整理好自己的學期計畫和打算。
二、平等對待每一位學生。
在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。不要認為偏向好學生，好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生，要平等的對待每一位學生。要相信後進生是可以轉化過來的。
對他們要報滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。差生的轉化是乙個長期的、艱苦的、複雜的過程，班主任必須要樹立打持久戰的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定。
三、經常與家長溝通
在班主任工作中，和家長的溝通是必不可少的。在與家長溝通交流的過程中，要讓家長充分感覺到教師是真心地為學生成長和發展著想，對學生有愛心和責任感。班主任要尊重學生家長，擺正擺好自己與家長的位置。
學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質和修養都不同，因此，要根據實際情況巧妙地運用語言藝術與不同型別的家長進行溝通。並且，老師與家長的談話內容都是圍繞著孩子，作為班主任，必須充分了解孩子的情況，如：孩子的學習成績、性格特點、特長和愛好、優點和缺點等等。
例如，我們班裡的王哲同學偏科比較嚴重，其他科的成績都不錯，唯獨數學不夠理想，每次考試都在及格線上徘徊。我和她家長交流的時候，就她在學校的情況進行了全面的分析，她的家長在課下輔導她的時候，就以數學為主，兼顧其他課程。在我們的共同努力下，她的數學成績達到了九十多分。
所以，家長交流時，對孩子的評價應是客觀而全面的，既肯定孩子的優點與進步，也要真誠地提出其不足之處及改進辦法。
4、鼓勵孩子們多方面發展，實時開展各種活動。
從二年級時，在上體育課的過程中，我就有意識的培養孩子們足球這方面的能力。在四五年級的時候，我們班兩次就代表宮裡鎮去新泰參加足球比賽，取得了不錯的成績；萬鎮碩等同學兩次代表我們鎮去新泰參加象棋比賽；張孝慧同學三次代表我們鎮去新泰參加講故事比賽；劉雨辰等同學也多次參加新泰市的才藝大賽；王雨彤、康金鳴等同學也多次在泰安市數學能力大賽中獲獎，同時也獲得新泰市特等獎。除此之外，我們班也經常組織一些活動，比如元旦聯歡會、詩歌朗誦比賽、師生足球友誼賽等等。
各種各樣的活動增加了班級的凝聚力，提高了學生們各方面的能力，取得了非常好的效果。
幾年下來，由於工作能力強，教學效果好，**、微課、賽課等多次獲得泰安市級新泰市級的表彰，我也被評為市優秀班主任，泰安市優秀指導教師，鎮級學科帶頭人、十佳班主任、優秀教師等等。
在今後的工作中，我將繼續努力，為我們宮裡教育、宮裡人民增磚添瓦！
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