四年級家長會發言稿

3、課堂方面

等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜裡玩東西，做小動作，或者和同學說「悄悄話」，不認真聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重。

4、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子每個學期的學習態度和學習情況。在這裡，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。

請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的乙個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。

有的學生考試也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

二、幫助學生養成良好的學習習慣.

一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的乙個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.

時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.

良好的學習習慣,包括:

1、教育孩子上課認真聽講.大部分的家長都認為認真聽講就是聽老師講,這是很不全面的.上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎麼想的,我是怎麼想的,他對不對,和我想的同不同.

今天我們的孩子不是不會競爭而是不太會合作了,家長應該鼓勵孩子多與同伴合作.在學習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創造機會,讓孩子在與別人的合作交往中,學會溝通,學會互助,學會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.

2、養成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考.

敢於思考,善於思考,才能有"標新立異","異想天開".生活中的重大突破都是來自於全新的發現,來自於挑戰現狀.因而培養孩子獨立思考,不怕困難的習慣對於訓練孩子的思維能力,培養孩子的創新精神,都是十分重要的.

3、最基本的一些習慣.比如,正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規範,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每乙個孩子必須具備的.

三、引導掌握解決問題的方法.

我們不要過分注重學習的結果,解題的結果,要注重學習的過程,解題的方法.以前很多家長反映:小孩子一年級,二年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但到了三四年級成績明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.

當然成績下降的原因很複雜.但有乙個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.

成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子.當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生.

四、給家長的建議：

1、針對本課本的要求及特點，向各位家長朋友提幾點建議：

每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。）

2、今後的數學學習方法。學期已經過大半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。小狀元主要是在孩子回家自己完成，來到學校後老師再有針對性的進行講解。

孩子回家必須要吸收，不斷重複鞏固。越往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，希望我們家長引起重視。

尊敬的家長朋友，「父母是孩子一生的老師」，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們一起坐到了這裡。我願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女。

我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最後，祝願您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！

最後，送大家幾句話，作為激勵：

好父母都是學出來的

好孩子都是交出來的

好習慣都是養出來的

好成績都是幫出來的

好溝通都是彈出來的

好成就都是比出來的。範艷霞