（1）3÷22）2÷93）7÷8
（4）5÷125）31÷56）m÷nn≠0
8÷153/7
分數未帶單位表示兩個量之間的倍數關係；分數帶有單位表示乙個具體的數量。
．把乙個整體平均分成若干份，求每份是多少，用除法。總數÷份數＝每份數。
．求乙個數量是另乙個數量的幾分之幾，用除法。
乙個數量÷另乙個數量＝幾分之幾（幾倍）。
例題1、四年級同學植樹80棵，活了72棵，活的棵數是總數的幾分之幾？
2、把8 公尺長的繩子平均分成13 段，每段長多少公尺？
練習1、工程隊13天完成一項工程，平均每天完成這項工程的幾分之幾？5天可以完成這項工程的幾分之幾？
2、光明小學有男教師19人，女教師13人，男、女教師各佔教師總人數的幾分之幾？
綜合練習
一、填空
1、把單位「1」（ ）若干份，表示這樣的（ ）或者（ ）的數叫做分數，表示其中乙份的數叫做（ ）．
2、7/12表示的意義是（ ）．5/8表示的意義是（ ）．
3、把單位「1」平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分數單位是（ ）．
4、4/7的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位．15/16 的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位．
5、把4公尺的繩子平均分成5段，每段佔全長的（ ），每段的長是（ ）公尺．
二、判斷（對的打「√」，錯的打「×」）
1、把單位「1」分成3份，其中的2份就是2/3．（ ） 2、 3公尺的1/4和1公尺的3/4一樣長．（ ）
3、分母越大的分數，分數單位越大．（ ）
4、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人數佔全班人數的25/48． （ ）
三、選擇題
1、分子相同的分數（ ） ①分數單位相同 ②分數的大小相同 ③所含的分數單位的個數相同
2、在 、 、 三個分數中，最大的分數是
3、把3噸化肥平均分成5份，每份重（ ）噸
4、男生人數佔全班的 ，則女生人數佔全班的
【真分數與假分數】
分子比分母小的分數叫真分數。真分數小於1。
分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於1或等於1。
練習下面的分數哪些是真分數，哪些是假分數？
寫出所有分母是8的真分數：
寫出所有分子是8的假分數：
寫出4個分母是8的假分數：
分母是8的所有真分數有個；其中最大的是 ；最小的是 ；分子是8的所有假分數有個。
分數單位是1/5的最大真分數是 ；最小假分數是 。
分母是2、3、4、5的真分數分別有幾個？真分數的個數與它的分母有什麼關係？分母是6的真分數有幾個？分母是10的呢？
真分數的個數總比分母小1
判斷:1、假分數都比1大。 （ ）
2、1/3 、2/3 、3/3 這三個分數都是真分數。( )
3、分母比分子大的分數是真分數。（ ）
4、假分數的分子不小於分母。 （ ）
10．帶分數包括整數部分和分數部分，分數部分應當是真分數。帶分數大於1。11．把假分數化成帶分數的方法是用分子除以分母，商是整數部分，餘數是分子，分母不變。
把帶分數化成假分數的方法是用整數部分乘分母的積加原來的分子作分子，分母不變。
12．整數可以看成分母是1的假分數。例如5可以看成是5/1。
13．分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。
練習3. 把2/3和10/24 化成分母是12，而大小不變的分數。
判斷，並說明理由。
（1）分數的分子、分母都乘以或除以相同的數，分數的大小不變
（2）把15/20的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數的大小不變
（3）3/4的分子乘以3，分母除以3，分數的大小不變
（4把相等的分數寫在同乙個圈裡
【最大公因數】
14．幾個數公有的因數叫做它們的公因數，其中最大的公因數叫作它們的最大公因數。最小公因數一定是1。
練習找出下面每組數的最大公因數。
6 和 915 和 12
42 和 5430 和 45
5 和 934 和 17
16 和 4815 和 16
1.有一張長方形紙，長 70 cm，寬 50 cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩餘，剪出的小正方形的邊長最大是幾厘公尺?
2.男、女生分別排隊，男生48人，女生36人。要使每排的人數相同，每排最多有多少
四分數的意義和性質
分數的產生
分數的意義分數與意義 ：把單位1平均分成幾份，表示其中的乙份或幾份
分數與除法 ：分子（被除數），分母（除數），分數值（商）
真分數真分數小於1
真分數與假分數假分數假分數大於1或等於1.
帶分數 （整數部分和真分數）
假分數化帶分數、整數（分子除以分母，商作整數部分餘數作分子）
分數的基本性質：分數的分子、分母同時擴大或縮小相同的倍數，
分數的基本性質分數的大小不變。
通分、通分子：化成分母不同，大小不變的分數（通分）
最大公因數
約分求最大公因數
最簡分數分子分母互質的分數（最簡真分數、最簡假分數）
約分及其方法
最小公倍數
通分求最小公倍數
分數比大小 （通分、通分子、化成小數）
通分及其方法
小數化分數小數化成分母是10、100、1000的分數再化簡
分數和小數的互化
分數化小數分子除以分母，除不盡的取近似值
最簡分數的分母只含有質因數2和5,這個分數一定能化成有限小數。
第四單元熟記內容
1 圓是曲線圍成的封閉圖形，無頂點，通常用符號 表示。2 圓心 把乙個圓對折幾次後，這些摺痕相交於圓中心的一點，這一點叫做圓心，一般用字母o表示。3 半徑 連線圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用字母r表示。4 直徑 通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用字母d表示。5 等圓 半徑和直徑...
教學內容體系
模組名稱 馬克思主義中國化概述 課程內容素質目標 具有一定的人文科學素養 具有健康的心理，能夠承受較強的工作 生活中的各種壓力 具有資訊獲取能力 具有良好的質量 環境和服務意識 具有職業發展學習能力 具有較強的創新意識。實踐專案 實踐專案 教學方法 講授法 案例法 啟發法 討論法 演示法1 演講 我...
第四部分技能訓練教學內容和教學要求
模組一 社群供電裝置的管理 1 知識結構 2 教學內容 1 社群供電裝置的安全管理 社群供電裝置管理 供電系統的日常養護管理 加強安全教育並普及安全用電常識 供電設施工程建設安全管理 供電裝置的安全操作管理 供電系統的安全操作規程和一般維修 供電裝置過負荷的安全管理 防止供電裝置致人觸電的主要措施 ...