關於開展中心中學物理實驗操作技能大賽的活動
方案中心中學理化生組
2016.11.24
中心中學八年級物理實驗操作技能大賽活動方案
測量石塊密度的實驗
為推進素質教育和新課程改革，展示我校學生實驗操作技能和創新精神，有效提高我校學生實驗操作技能水平，特制訂初中物理實驗操作技能活動實施方案。
一、指導思想：
為全面推進素質教育，促進學科教育的均衡發展，進一步加強實驗教學工作，增強中學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平。特舉辦本次活動。
二、大賽組織
活動由物理教研組主辦。
三、組織機構
1.領導小組：
組長：付德均
成員：魏云強古開琴楊生利
職責：負責安排、部署、協調和巡查本次學生實驗操作技能大賽活動。
2.籌備組：
組長：吳憲
成員：張應旭梅松香
職責：a、負責制訂活動實施方案，擬訂通知、安排，收集整理大賽活動的相關資料，籌備和補充實驗大賽所需的儀器等。
b、負責報到、抽籤、核對身份，賽場布置。
四、評委組
成員：付德均魏云強古開琴楊生利張應旭梅松香吳憲
職責：1.熟練掌握並嚴格執行本學科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結束後不得修改參賽選手成績，並在評分表上簽名。
2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。
3.評委如發現參賽選手在實驗操作過程中有可能出現危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。
4.實驗操作結束訊號發出後，要求參賽選手終止操作，並組織其依次離開賽場。
5.本次物理物理評委現場打分,從學生選材、設計、操作、記錄資料處理和完成實驗報告打分。參賽選手的最後成績以全體評委的平均分數計算，平均分數取整數；每位參賽選手的實驗操作時間為45分鐘，滿分為100分。
6.實驗操作過程分組進行，每組1人，參賽選手按序號入座；
五、比賽時間：2023年12月21日
六、地點：物理實驗室
七、比賽流程：
當天中午一點鐘物理實驗，前25分鐘,進行實驗技能操作比賽，後20分鐘書寫實驗報告。
八、比賽獎項的設定
本次比賽設獎，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
九、教師就餐按檔案執行。
培養學生物理實驗操作技能之我見
物理是一門以實驗為基礎的自然科學，物理實驗教學能有效培養學生的動手操作能力和科學思維能力，它在培養學生的動手操作能力方面具有課堂教學及其他教學形式無法代替的功能。筆者結合自己十幾年的教學實踐，對如何培養學生實驗的操作能力談談自己的一些看法 一 規範課堂演示實驗並根據教材內容有目的地適當增加 學生隨堂...
物理學生實驗操作安全規則
一 實驗前必須認真預習，了解實驗的目的 原理 方法 步驟及注意事項，特別要牢記有關安全操作的提示。否則不得進行實驗。二 要在授課教師帶領下有秩序地進入實驗室，對號入座，清點實驗用品，發現有損壞或缺少的應在開始實驗前提出更換和補充。三 實驗室內不准大聲喧嘩，不准隨意走動，不准亂動陳列儀器。不得進入教師...
學生實驗操作技能測試評比
民建中學學生實驗操作技能測試 評比 實施方案 為進一步推動我校實驗教學工作全面開展，培養和提高學生的實驗操作技能，紮實推進素質教育，全面提高教育教學質量，進一步探索質量監控和評價制度改革，經研究決定，繼續加大對中學生實驗操作技能實施考查的力度，並將學生實驗操作技能測試 抽測 成績作為評價學校教育教學...