學生實驗操作技能測試評比

民建中學學生實驗操作技能測試、評比

實施方案

為進一步推動我校實驗教學工作全面開展，培養和提高學生的實驗操作技能，紮實推進素質教育，全面提高教育教學質量，進一步探索質量監控和評價制度改革，經研究決定，繼續加大對中學生實驗操作技能實施考查的力度，並將學生實驗操作技能測試（抽測）成績作為評價學校教育教學質量的重要參考依據。制定本方案：

（一）測試物件和測試內容

根據我校實際情況，測試物件為全體同學。

實驗操作命題範圍為新課程標準

七、八年級生物，八、九年級物理，九年級化學教材要求學生必做的實驗內容及應掌握的基本實驗操作技能；包括理論考試和實驗操作考核。

（二）測試時間

每學期結束前完成測試，成績輸入擋案，作為學生學習、成長的重要依據。

（三）測試辦法和程式

（一）測試辦法

實驗操作技能測試採取「兩統一」、「三公開」的辦法，即統一試題、統一評分標準；試題公開、評分標準公開、考試成績公開。每個考生隨機抽取生物、物理或化學試題中的一道題進行測試，對號上台進行實驗。滿分為10分。

。（二）測試程式

1、測試期間，主考組織全體考務人員進入各自工作崗位。

2、各科目要根據測試日程安排組織考生按時到達考點。

3、每場考試前5分鐘，考場主任、監考員、實驗員檢查考場準備情況，準備就緒後，實驗員退出考場，考場主任組織考生抽籤入場。

學生臨場抽取題簽，題簽上標明學科、題號，抽籤後不准離開準備室。

4、抽籤入場後，按所抽題簽對號入座，監考員檢查考生資格，然後根據考生所抽籤號當場發放對應試卷，並指導考生填寫考號、姓名等考生需要填寫的欄目，同時提醒考生審題並檢查器材。預習測試內容時間為5分鐘。

5、主考發出「開始測試」訊號，並開始計時，考生根據考試訊號進行現場操作，時間為10分鐘，每場間隔時間10分鐘。監考教師在學生進行實驗操作時，要根據「評分標準」當場按步驟在評分表上打分，做到給分有理，扣分有據，公平公正。測試開始後，考場主任逐人進行複查，同時收回題簽。

測試開始後，除主考和市教體局的巡視人員外，其他人員不准進入考場。

6、測試時間終止，考場要發出停止訊號，考生立即停止操作，按照指令依次退出考場；考生退場後，由監考員負責填寫好評分表並計算出總分後，把評分表、實驗記錄等一併交給考場主任；考場主任在本考場所有監考員監督下，把本考場考生的成績登記在考場成績單上，並按考號順序將評分表、實驗記錄等分別整理裝訂。

7、每場考試結束後，監考員要及時和實驗員一起整理實驗器材，需要更換、補充的物品要及時提供到位，使其恢復到考前的完好狀態，以備下一場使用。

（四）考場設定及要求

考點的設定，原則上每個每科只設定乙個考點。

1.實驗室、儀器室和準備室、實驗器材達省頒二類以上標準，水電設施達到規範化要求。

2.配備有熟悉業務的物理、化學專職實驗員。

3.實驗室、實驗裝置設施、考點環境沒有任何安全隱患，有隔離標誌。

4.各考場在實驗測試前應按試題要求，備齊實驗器材，有足夠的備用儀器、藥品和材料，以便按需隨時更換和補充；同時還要有廢物桶、洗滌用水、擦桌布等。

（三）考務人員的配置

每個考場設主考1人，巡視員1人，實驗員根據學校實際確定。

（五）成績統計、成績確認、等級認定和使用

（一）成績統計

實驗操作測試成績要求全部輸入電腦。

實施方案