自編《高職院校學生職業生涯規劃問卷》，對高職院校學生進行調查，結果發現：職業生涯規劃總體水平中等偏上水平；男女生在環境覺知、自我認知、職業認識、職業生涯規劃總分上差異均不顯著，但在規劃認識、就業信心、生涯定向上的差異很顯著；新、老學生在環境覺知、職業認識、規劃認識、就業信心、生涯定向、生涯規劃總分上差異均不顯著，但在自我認知上的差異很顯著；不同專業學生在環境覺知、自我認知、職業認識、規劃認識、就業信心、生涯定向、生涯規劃總分上差異均不顯著；不同生源地學生在環境覺知、職業認識、就業信心、生涯定向上差異均不顯著，但在自我認知、規劃認識、職業生涯規劃總分上的差異很顯著。
一、引言
在資訊化的社會中，大學生面臨著很大的就業壓力，要想在人才市場中脫穎而出，就必須發展能夠滿足並適應社會需要的持久就業能力，這就要求學生立足於自身的實際，全面認識自我和社會，構建自己合理的知識結構、能力結構，努力提高自己的學習能力、實踐能力、創造能力、人際協調能力、決策能力、實際操作能力等。因此，大學生要想成功就業，就要做好個人職業生涯規劃，做到「知己知彼，百戰不殆」。
職業生涯規劃，是指個人結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，確定發展計畫、教育計畫等，並為自己實現職業生涯目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到乙份合適的工作，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌畫未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
二、研究物件與研究方法
1.物件。對菏澤家政職業學院218名學生進行了調查，其中男生65人，女生153人；大專生為110人，五年一貫制學生108人；來自農村學生149人，來自城鎮學生69人；新生（一年級學生）102人，老生（二、三年級學生）116人。
高職院校學生職業生涯規劃現狀調查研究
摘要 選取嘉興有代表性的高職院校為研究物件，採用問卷和訪談的形式，對學生的職業規劃現狀進行調查分析。研究發現 一方面，學生對課程教學需求增加，職業生涯規劃意識整體增強 另一方面，學生之間的職業生涯規劃程度還參差不齊，他們在性別 生源地 專業 政治面貌 是否學生幹部等人口學變數上存在差異。學生職業規劃...
高職院校職業生涯規劃教育研究
摘要 近年來就業困難問題日益成為學校及全社會所關注的熱點問題，而高職院校在激烈的就業市場競爭中面臨的困難和挑戰也逐年增加。職業生涯規劃教育是學校解決學生就業困難的有效的措施之一，因此如何提高職業規劃教育顯得非常重要。本文在已有研究成果的基礎上結合作者實際經驗，分析現在高職院校職業生涯規劃教育主要存在...
高職院校職業生涯規劃教育研究
郭曉佳 遼寧現代服務職業技術學院招生就業處，遼寧瀋陽 摘要 近年來，高職學生就業 有業不就 與 無業可就 並存的現象嚴重 究其原因是由於高校對 學生的職業生涯規劃教育相對滯後，導致學生對自身定位不准，浪費就業資源。針對現階段我國高職院校職業生涯教育的現狀。應採取設立專門機構 建立專業師資隊伍 建立新...