2015-2016學年度第一學期五年級數學教學計畫
一、學生基本情況分析
經過四年系統的數學學習，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主**。
優勢：知識面廣，合作意識強，思維速度快。
不足：求知慾不強，計算能力弱，思維的精度不高，作業速度不快且個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促並輔導。
本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。
二、教材內容簡析
1、數的認識：教學了小數的意義和性質。
2、數的運算：數的運算教學了小數的四則運算和混合運算，以及利用小數計算解決實際問題，另外還有解決問題的列舉策略。
3、式與方程：式與方程主要是用字母表示數。
4、本冊教材在圖形與幾何方面主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，以及計量土地面積的單位公頃和平方千公尺。新課程要求多邊形面積的教學，不僅讓學生掌握求平面圖形面積的知識與技能，還要通過面積公式的推導，體會「轉化」是學習數學和解決問題的常用策略。
5、常用的面積單位、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數量之間的改寫方法；
6、移動小數點的位置，改變小數大小的方法與技巧；
7、長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。
三、實施措施
1、以開放式教學理念為核心，創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
2、教材的例題、練習題的選材，力求貼近學生的生活實際。對練習題做適當的改編與創新，同時對不同層次的學生布置不同的練習。
3、利用課餘時間，培養學生的數學閱讀能力。
4、認真鑽研教材，結合高年級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學會學習，逐步培養學生的自學能力。
5、加強小組合作學習的指導，提高小組合作學習的效率，是每個組員都能學有所得。
6、堅持學生的學習習慣養成教育，使學生養成一絲不苟、認真作業，細心檢驗的學習習慣，全面提高教學質量。
7、在教學中，注意與生活實踐相結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味，培養學生靈活運用數學知識解決生活中的簡單問題的能力，優化作業設計，不搞題海戰術，不加重學生的課業負擔。
2019學年第一學期五年級數學教學計畫
20142015學年第一學期教學計畫學年度2014 2015學期一學科數學年級五年級教材分析 一 教材分析這一冊教材包括下面一些內容 小數乘法，對稱 平移和旋轉，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，因數和倍數，統計，總溫習等本冊教材的重點是 小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，因數和倍數本冊教...
學年五年級數學第一學期的教學計畫
一 指導思想 本學期我們將遵照新課程標準,以新的教育理念為指導,讓學生在適應新課標理念中真正成為學習的主人。二 教學內容 1 小數的乘法和除法。2 整數 小數四則混合運算和應用題。3 多邊形面積的計算。4 簡易方程。5 統計與可能性 6 數學廣角 數字與編碼 7 總複習 三 目的與要求 1 使學生在...
2019學年第一學期五年級數學教學計畫
2015學年第一學期小學 數學 五年級上冊教學計畫 制定人 周舒 制定時間 2015.9.3 今年我擔任五 2 班 五 3 的數學教學工作，為了更好地落實教學任務，讓孩子們能夠快樂地學習數學，在數學上有所收穫，特制定本教學計畫 一 學情分析 學生經過四個學年的學習，其數學基礎知識和基本技能都一直朝著...