5.根據研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間關係的方法，稱為( )。
a.觀察法
b.實驗法
c.調查法
d.問卷法
【答案】b。中公專家解析：題幹是實驗法的定義。
調查法是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。觀察法是通過有目的、有計畫地考察學前兒童在日常生活、遊戲、學習和勞動過程中的表現，包括其言語、表情和行為，並根據觀察結果分析兒童心理發展的規律和特徵的方法。問卷法是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種調查方法。
6.確定教育目的的客觀依據是( )。
a.哲學觀念
b.人性假設
c.理想人格
d.生產力和科技發展水平
【答案】d。中公專家解析：生產力和科技發展水平是確定一定歷史時期教育目的的物質基礎。
生產力和科學技術的發展水平不同，社會對受教育者的質量標準和規格要求也不同。教育目的是對社會生產力和科學技術發展特點的反映，體現著這一發展的時代特徵。哲學觀念、人性假設、理想人格都是主觀層面的，不能作為確定教育目的的客觀依據。
7.認為兒童的道德發展大致分為兩個階段，道德教育的目標就是使兒童達到自律道德的心理學家是( )。
a.華生
b.加涅
c.科爾伯格
d.皮亞傑
【答案】d。中公專家解析：皮亞傑認為兒童的道德發展大致分為兩個階段，道德教育和自律道德，道德教育的目標就是使兒童達到自律道德。
8. 德育的基本方法是( )。
a.說服教育法
b.榜樣示範法
c.陶冶教育法
d.實際鍛鍊法
【答案】a。中公專家解析：德育中的基本方法是說服教育法。
9.專注而主動地獲取資訊的過程是( )。
a.詢問
b.鼓勵
c.傾聽
d.反映
【答案】c。中公專家解析：傾聽是專注而主動地獲取資訊的過程。
10.教育研究活動的最後乙個環節是( )。
a.教育研究成果的展示
b.教育研究成果的交流
c.教育研究成果的評價
d.教育研究成果的概括
【答案】c。 中公專家解析：對教育研究成果進行評價是教育研究活動的最後乙個環節。
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