1． 校本選修課申報工作安排
1 為做好2012春高中部校本選修課程的開設工作，請高
一、高二年段所有科任教師（或備課組）填寫好「校本課程申報表」（電子稿）及「課程設計方案」（電子稿），並於16周周五前上傳ftp高中教務「2012春校本選修課程」資料夾中。（應注姓名）
2 17周教務處、教科室完成課程初步審定工作並送課程委員會審議；
③課程委員會審定後，教務處將在17-18周張貼「課程設計方案」供學生選擇；
④18週末（31日、1日）組織學生選課；（參加競賽輔導的學生直接選競賽輔導班）
⑤19週至下學期開學前，執教被選課程的教師撰寫課程講義。
2．選修課操作程式：
開課申報→課程設定→組織發動→報名→組班→公布→正式開課→教學過程管理→考核→學分登記→教師考核。
3．申報原則：①學校的實際。②學生的需求和發展。③適應公升學和走向社會的需要。(競賽輔導列入校本選修課程)
4．課程設計方案樣式：
課程名稱：×××××××
一、課程背景
……………………
二、課程目標
……………………
三、課程安排
……………………
四、課程內容
五、教學方式：
六、課程評價方式：等級制，優、良、及格、不及格
出勤15％＋課堂表現15％＋測試70％
七、裝置要求：
八、參考書目：
附：校本課程申報表
僑聲中學教師開設校本課程申報表高年
課程設計方案
《高中地理實驗**》
沈慈勇一、課程背景
近年來的新課程實驗區地理高考試題，十分注重對考生應用能力的考查和培養學生科學**的實踐精神。如地理實驗（05年廣東考題）、地理**能力（06年廣東考題）等新題型的出現，其目的在於通過作圖、實驗能力的考查，檢驗考生獨立自主的**能力、邏輯思維的定性能力、動腦動手的實踐能力以及與數理等學科滲透的綜合應用能力等，體現了新課程標準理念下高考命題的特點和所具有的選拔功能。因而，依據課程標準的活動建議和實驗設計的要求，加強對學生實驗、**實際問題能力的培養成為本課程的要旨。
二、課程目標
1、培養學科思維方法和科學**的實踐技能；
2、掌握地理作圖、實驗設計和分析的能力，提高學生分析問題和綜合應用的能力；
3、提高自主**、邏輯思維和動手實踐的能力。
三、課程安排
1、開設物件：2007級高二年學生開設（限50人），每週一課時，修習完成可獲得1學分。
2、課程型別：新開設課程（高考的重點方向）
四、課程內容
第1課時：「地轉偏向力」實驗設計第2課時：「天體視運動」實驗設計
第3課時：「晝夜交替」實驗設計第4課時：「測定學校操場某點的方向」實驗設計
第5課時：「測量當地的緯度、經度和太陽高度」實驗設計
第6課時：「測量正午太陽高度」實驗設計第7課時：「黃赤交角的變化與影響」實驗分析
第8課時：「利用手錶確定方位」實驗設計第9課時：「溫室效應」實驗設計
第10課時：「山地對海洋氣流影響」實驗設計第11課時：「大氣熱力環流」實驗設計
第12課時：「水迴圈」實驗設計第13課時：「密度流的形成」實驗設計
第14課時：「地質作用及其對地表形態影響」實驗分析
第15課時: 「實驗設計」答疑第16課時: 教學檢測
五、教學方式：
**討論式
六、考核方式：
1、評價內容：出勤情況、課堂表現、測試成績
2、評價方法：出勤情況20％、課堂表現30％、測試50％
七、參考書籍
《高中地理必修課程三個模組》（實驗分析和實驗設計）
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永濟中學2014年校本課程培訓總結 我校校本培訓在上級領導的關心和支援下，在學校領導 教師的配合支援下，腳踏實地地有序地開展著。我們堅持貫徹落實上級有關檔案精神，結合本校具體的實際情況，認真落實有關教師校本培訓的各項工作，促進了師資隊伍整體素質的提高，促使了教師的專業化發展，努力創新，不斷地在改革中...