渠縣靜邊中學2023年教師教育計畫
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇於創新，否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，要切實加強教師能力培養工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業知識、教育教學方法、科研能力、管理能力、學習能力、溝通能力和表現能力。
二、總體目標
1．培養一支師德高尚、敬業愛生、樂於奉獻的教師隊伍，提高教師的職業道德水平。
2．進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。
3．深入開展校本教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師的學習能力、溝通能力、表現能力、教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定範圍內交流自己的成功經驗。
4．實施名師工程，培養和造就一批骨幹教師。
5、打造一批「規範辦學行為」的教師團隊。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：
1．師德教育。牢固樹立學高為師，身正為范的從業準則，大力實施「師德工程」，開展教師素質提公升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂於奉獻，愛崗敬業。
引導教師進一步加強自身修養和溝通能力的培養，以良好的形象塑造學校的整體形象，獲取學生的信賴，贏得家長的信任。
2．基本功培訓。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業知識和專業技能，加強教師的表現能力的培養，尤其是青年教師要自覺加強「三筆字」、普通話、備課、教案編寫、課件製作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，並對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。加強教師學習能力的培養，構建學習型團隊，引領教師讀專業書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。
本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學書籍，讀書後要寫心得，寫反思，教務處加強讀書效果檢查，使讀書活動不流於形式，真正成為教師課餘時間的一種精神生活。
4.規範辦學行為。嚴格遵守教師職業道德，加強職業道德、規範教學行為、行風建設的學習，練內功、強素質、鑄師魂，提高教師的整體形象。
5.青年教師培訓。本年度將著力為青年教師專業化發展構建平台，抓實教研組業務活動，抓好過關課、常規課、研究課、示範課、競賽課，充分發揮我校名師資源優勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。
6.教育科研。充分發揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。
建立好科研網路，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平台，積極促進教師撰寫科研**，確保課題有活動過程、有結題、有成果。
7.高效課堂研究。向45分鐘要管理、要質量，切實加強師生之間的溝通能力，提高課堂效率，對備課、上課、作業、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提公升教育教學質量。
8.學歷提公升教育。堅持學用一致、學以致用的原則，以中青年教師為重點，努力提公升教師學歷。
在有計畫地補充優質師資的同時，重點鼓勵支援45歲以下教師通過在職學習、脫產進修、遠端教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷和水平，尤其鼓勵專科學歷以下教師參加學歷提高學習。
四、培訓形式
1．專家引領，專題講座
聘請名師、學者、教育專家為導師或請校內外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領專業骨幹教師快速成長。
2．參加規範性培訓
（1）青年教師培養培訓：
青年教師職業技能輔導教師培訓：優秀骨幹教師培訓後回校對青年教師進行輔導培訓
培訓內容：三筆字、教學簡筆畫、現代教育技術、課堂教學技能、普通話等
青年教師基本功檢測：對新教師開展基本功四項檢測。
（2）中小學教師規範性培訓及專業知識技能考試
培訓及考試內容：部分學科專業知識及教材教法
培訓學時：考試合格者計50學時，成績不合格且規範性培訓總學時不足50的，需參加補考。
（3）新教師培訓
培訓內容：教育法規、教育理論、師德教育、新課程理論、學科專業知識及教材教法、心理健康教育、班主任工作等
培訓學時：共120學時（在校培訓和自修60學時，集中培訓60學時）
（4）中小學教師遠端培訓(國培、全員培訓、市級骨幹教師)
（5）教師通識培訓和縣級骨幹教師培訓
（6）其它規範性培訓
3．以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，**教育教學活動中遇到的問題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業務素質；開展「兩優三課一賽」活動，提高課堂教學質量。
4．以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.自主學習
根據個人情況讀書、研修、網上學習等加強學習能力、溝通能力和表現能力的培養，努力提公升自己教育教學能力。
五、考核管理
1．建立教師培訓學分管理制度。在職教師崗位培訓，每五年累計培訓時間不低於360學時。將教師完成培訓學分（學時）和培訓考核情況作為教師資格再註冊、教師考核和職務聘任的必備條件和重要依據。
2．網上學時登記。繼續採取網上學時登記，按《中小學教師繼續教育活動學時量計算標準》計算教師個人學時量。積極參加規範性培訓，全年培訓學時累計，每位學員規範性培訓不少於50學時。
3．檔案管理。學時登記時，教師將參加各種培訓的學時證明材料交由學時登記員登記後存入個人繼續教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續教育檔案備查。
4．擬定好校本教研內容，加強過程管理，做好考核記載，學校將對教研工作表現優秀的人員進行表彰；完成規定校本教研活動人員按規定計入學時。
二○一三年三月二十日
2023年中學校本教研計畫
2011 2012校本教研計畫 為了全面實施素質教育,進一步深化課程改革,不斷提公升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質,確保教育教學工作持續快速發展,特制定如下校本教研計畫.一 指導思想 堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學質量為中心，以優化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發展為根本，進...
關中中學校本教研計畫
教育改革和發展對教師素質的要求越來越高，提高教師素質是學校發展和課程改革的關鍵。因此，以開展校本教研和校本培訓為依託，以培養教師施教能力為重點，培養一支適應新課程改革需要的，具有先進教育理念 銳意創新改革的教師隊伍，是擺在我們面前的首要任務。為了使校本教研再上乙個新台階，進一步落實 科研興校，科研強...
濱海中學校本教研計畫總結
2011 2012學年第二學期 學科教學工作計畫 學科校本課程 姓名趙桂榮 2011 2012學年第二學期 濱海中學校本教研計畫 為了全面實施素質教育，進一步深化課程改革，不斷提公升辦學理念及辦學水平，切實提高教師的綜合素質，確保教育教學工作持續快速發展，根據教育局科研興校的戰略決策及我校的整體思路...