第4課、《燭之武退秦師》知識點小結
一、通假字
1．今老矣，無能為也已（「已」通「矣」，句末語氣助詞，相當於「了」 ）
2．秦伯說（「說」通「悅」，高興 ）
3．失其所與，不知（「知」通「智」，明智 ）
4．共其乏睏（「共」通「供」，供給 ）
二、古今異義詞
1．若捨鄭以為東道主。以為，古意：「把……當做」，今意：認為。
東道主，古意「東方道路上的主人，今意：請客的主人。
2．行李之往來。行李，古意：出使的人，今意：出行時帶的包裹。
3．共其乏睏。乏睏，古意：缺少的東西，今意：精神不佳。
4．微夫人之力不及此。夫人，古意：那個人，今意：成年男子的配偶。
5．亦去之。 去，古意：離開，今意：往。
三、特殊文言句式
（一）省略句
1．晉軍？函陵省略介詞——於
2．？辭曰：「臣之壯也，猶不如人。」省略主語——燭之武
3．？許之。省略主語——燭之武
4．？夜縋而出。省略賓語——燭之武
5．敢以？煩執事。省略賓語——這件事情
6．？許君焦、瑕。省略主語——晉惠公
（二）倒裝句
賓語前置句
1．夫晉，何厭之有？ （有何厭？）
狀語後置句
1．以其無禮於晉（以其於晉無禮）
2．且貳於楚也（且於楚貳也）
3．佚之狐言於鄭伯（佚之狐於鄭伯言）
4．若亡鄭而有益於君（若亡鄭而於君有益）
四、重點詞積累
1．以①以其無禮於晉(因為，介詞)
②敢以煩執事(拿，用，介詞)
③越國以鄙遠(表目的，來)
④焉用亡鄭以陪鄰？(表目的，來)
⑤若捨鄭以為東道主(把，介詞)
2．而①今急而求子(才，連詞，表順承)
②夜縋而出(表修飾，連詞)
③若亡鄭而有利於君(表順承，連詞)
④朝濟而夕設版焉。(表轉折，連詞)
3．焉①子亦有不利焉。(語氣詞，表陳述)
②焉用亡鄭以陪鄰？(疑問副詞，為什麼)
③若不闕秦，將焉取之(疑問代詞，**)
④且焉置土石(疑問代詞，**)
4．其①行李之往來，共其乏睏（代詞，指代「行李」）
②越國以鄙遠，君知其難也（代詞，指代「那件事」）
③失其所與，不知（第一人稱代詞，自己的）
④吾其還也（語氣助詞，還是，表商量）
5．之①公從之（代詞，代佚之狐的建議）
②是（這）寡人之過也（的）
③行李之往來（放在主謂之間，取消句子獨立性）
④何厭之有（賓語前置標誌，有何厭之）
五、重點需要會翻譯的句子
1、以其無禮於晉，且貳於楚也。
2．晉軍函陵，秦軍泛南。
3．若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。
4．越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？
5．若捨鄭以為東道主，行李之往來，共其乏睏，君亦無所害。
6．夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？
7．因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。
第5課、《荊軻刺秦王》知識點小結
一、通假字
1.秦王必說見臣 （說，通「悅」，yuè，高興。）
2.日以盡矣 （以，通「已」，已經。）
3.今日往而不反者 （反，通「返」。）
4. 燕王誠振怖大王之威（振，通「震」。）
5.圖窮而匕首見 （見，通「現」，出現。）
6.秦王還柱而走 （還，通「環」，繞。）
7.卒起不意卒惶急無以擊軻（卒，通「猝」，倉促，突然。）
二、古今異義
1.樊將軍以窮困來歸丹（古義：走投無路，陷於困境。今義：生活貧困，經濟困難。）
2.仰天太息流涕 （古義：眼淚。今義：鼻涕。）
3.丹不忍以己之私，而傷長者之意（古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。）
4.今有一言，可以解燕國之患（古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。）
5.持千金之幣物 （古義：禮物今義：錢幣。）
6.秦王方還柱走 （古義：跑今義：步行。）
7.諸郎中執兵 （古義：宮廷侍衛今義：指中醫。）
8.左右既前，斬荊軻（古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。）
三、詞類活用現象：
（一）名詞作狀語
1.進兵北略地
2.函封之
3.發盡上指冠
（二）名詞作動詞
1.樊於期乃前曰/又前而為歌曰/荊軻顧笑武陽，前為謝曰/左右既前，斬荊軻
2.皆白衣冠以送之
3.乃朝服，設九賓
(三)使動用法
1.使使以聞大王
（四）意動用法
1.太子遲之
2.群臣怪之
四、文言句式：
（一）判斷句
1.此臣日夜切齒拊心也
2.今日往而不反者，豎子也
3.事所以不成者，乃欲以生劫之
（二）省略句
1.秦王購之 ( 以 ) 金千斤
2.欲與 ( 之 ) 俱
3.見燕使者（於）咸陽宮
4. 而（群臣）卒惶急無以擊軻
（三）被動句
1.父母宗族，皆為戮沒
2.燕國見陵之恥除矣
（四）介賓短語後置
1.常痛於骨髓
2.給貢職如郡縣
3.燕王拜送于庭
（五）定語後置
1.太子及賓客知其事者
2.群臣侍殿上者，不得持尺兵
五、重點實虛詞
1、發軻既取圖奉之，發圖 （開啟）
頃之未發，太子遲之 （出發）
發盡上指冠 （頭髮）
2、故鯫生說我……故聽之 （所以）
故人具雞黍 （老，舊）
3、就於是荊軻遂就車而去，終已不顧 （登上）
軻自知事不就 （成功）
4、誠誠能得樊將軍首 （如果真的）
燕王誠振怖大王之威 （的確，確實）
5、顧顧計不知所出耳 （只是，不過）
荊軻顧笑武陽 （回頭）
6.為父母宗族，皆為戮沒 （被）
乃為裝遣荊軻 （準備）
乃令秦武陽為副 （做為）
荊軻和而歌，為變徵之聲 （發出）
7.而可以解燕國之患，而報將軍之仇者 （表並列）
其人居遠未來，而為留待 （因而，表因果）
於是荊軻遂就車而去 （表順承）
荊軻逐秦王，秦王還柱而走 （表修飾）
六、固定用法
1.臣乃得有以報太子 ( 「有以」，意為：有用來……的辦法 )
2.然則將軍之仇報 （既然這樣，那麼）
3.荊軻有所待（ 有……的）
4.僕所以留者，待吾客與俱/事所以不成者，乃欲以生劫之
（「所以」常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。）
5.而卒惶急無以擊軻 ( 「無以」，意為：沒有用來……的辦法 )
6.以故荊軻逐秦王 （因此）
七、重點需要會翻譯的句子
1．微太子言，臣願得謁之。今行而無信，則秦未可親也。
2．樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以一己之私而傷長者之意，願足下更慮之。
3．吾每念，常痛於骨髓，顧計不知所出也
4．秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。
5．然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。
6．僕所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！
7．願舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。
8．燕王拜送書于庭，使使以聞大王。唯大王命之。
第二單元知識點
1.空氣的成分按計算大約是稀有氣體有等，性質很 燈泡，食品包裝中充入作保護氣。飛艇中充氣，用於填充探空氣球的是 2.在測定空氣中氧氣含量的試驗中，燃燒匙中盛 要求紅磷 不能用硫 木炭代替的原因不能用鐵絲的原因該試驗的結論是紅磷熄滅說明氮氣水位僅上公升約1 5，說明氮氣實驗中測得氧氣含量低於1 5的原...
第二單元知識點
第二章我們周圍的空氣 課題1 空氣 一 空氣成分的研究史 1 18世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國的科學家化學家普利斯特里，分別發現並製得了氧氣。2 法國科學家拉瓦錫最早運用天平作為研究化學的工具，用定量的方法研究了空氣的成分，第一次明確提出了 空氣是由氧氣和氮氣組成的 其中氧氣約佔空氣總體積的1...
第二單元知識點梳理
1 第乙個對空氣組成進行 的化學家 拉瓦錫 第乙個用天平進行定量分析 2 空氣的成分和組成 1 空氣中氧氣含量的測定 a 可燃物要求 足量且產物是固體 b 裝置要求 氣密性良好 c 現象 紅磷燃燒，放熱 冒出大量白煙，開啟彈簧夾，水倒吸，約佔集氣瓶中原空氣體積的1 5。d 結論 空氣是混合物 o2約...