第二單元 100以內的加法和減法
第一課時——不進製加
（一） 知識點：
1. 兩位數加兩位數（不進製）的計算方法：可以口算也可以筆算。
2. 筆算兩位數加兩位數，十位上的數和十位上的數對齊，個位上的數和個位上的數對齊：計算時從個位加起，個位上的數與個位上的數相加的和寫在個位上，十位上的數和十位上的數相加的和寫在十位上。
（二） 知識點鏈結：
口算：30+23= 50+18= 10+60= 25+40= 44+50=
筆算：3 2 4 32 44 5
+2 7 +2 52 55 4
（三） 能力拓展：
把21、42、56、35四個數分成兩組，使它們的和相等
第二課時——進製加
（一） 知識點：
1. 筆算兩位數加兩位數（進製）時，應注意：要把相同數字對齊；從個位加起；個位滿十，向十位進1
2. 筆算加法時，個位滿十要向十位進1，十位滿十要向百位進1
（二） 知識點鏈結：
筆算下面各題：
3 7 1 86 4 3 5
+4 3 +5 32 8 + 5 9
（三） 能力拓展：
金秋十月，二年級的學生到果園參加採摘節活動。男生去了48人，女生去了49人，這個學校二年級一共有多少名同學？如果有3名教師帶隊，一共有多少名師生參加採摘節活動？
第三課時——不退位減
（一） 知識點：
1. 兩位數減兩位數（不退位）的口算方法：十位上的數和十位上的數相減，個位上的數和個位上的數相減
2. 筆算兩位數減兩位數時，十位上的數和十位上的數對齊，個位上的數和個位上的數對齊，計算時從個位減起，個位上的數與個位上的數相減的差寫在個位上，十位上的數和十位上的數相減的差寫在十位上。
（二）知識點鏈結：
筆算下面各題：
8 6 7 5 4 85 9
—3 4 —5 1 —3 8 —2 4
（三）能力拓展：
姥姥66歲媽媽36歲豆豆11歲
（1） 姥姥比媽媽大多少歲？ （2）媽媽比豆豆大多少歲？
第四課時——退位減
（一） 知識點：筆算減法時，要注意：相同數字對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減
（二） 知識點鏈結：
6 5 4 6 7 26 1
—2 7 —1 9 —3 52 4
（三） 拓展練習
括號裡最小可以填什麼數？
81— ( )＞35 （ ）—34＞28
（ ）+15＞57 25+（ ）＞73
第五課時——求比乙個數多（少）幾的數是多少
（一） 知識點：
1.求比乙個數少幾的數是多少用減法計算
2.求比乙個數多幾的數是多少用加法計算
（二） 知識點鏈結
1. 比58少19的數是多少？
2. 比24多36的數是多少？
3. 46比95少多少？
（三）拓展練習
小猴跳繩86下，小兔子比小猴多5下，小豬跳了42下。你能提出什麼問題？
第六課時——連加連減
（一） 知識點
1. 三個數連加時，先把前兩個數相加，所得的和再和第三個數相加
2. 三個數連減時，先把前兩個數相減，所得的差再減去第三個數，也可以先把後兩個數相加，再用第乙個數減去兩個數的和
（二） 知識點鏈結
筆算下面各題
56+18+25= 67-24-25= 72-29-27= 48+12+36=
（三） 能力拓展
媽媽帶了100元錢給明明買生日禮物。
足球35元跳繩12元上衣47元褲子45元
（1）媽媽可以買哪幾件商品？ （2）買哪兩件商品剩錢最多？
第七課時——加減混合
（一） 知識點：加減混合運算的計算方法是：先把前兩個數相加（相減），得出的結果再和第三個數相減（相加）
（二） 知識點鏈結：
筆算下面各題：
84-30+40= 72-60+15= 26+30-14= 35+20-6=
（三）拓展練習
車上原有68人，第一站下去29人，上來25人，現在車上有多少人？
第八課時——加減法估算
（一） 知識點：
1. 估算的意義：在日常生活中，有時根據實際的需要不用算出準確數，只要計算出大致結果就可以了
2. 估算的思路是：先把乙個數估成和它最接近的整十數，再進行計算
（二） 知識點連線：
先估算一下結果，再用喜歡的方法算一算。
80—43= 62—27= 70—36= 32—18= 56—38=
（三）拓展練習：
圓圓計算三天做80道口算題，昨天她做了29道，今天做了32道，圓圓大約還要做多少道？
第二單元知識點總結
第4課 燭之武退秦師 知識點小結 一 通假字 1 今老矣，無能為也已 已 通 矣 句末語氣助詞，相當於 了 2 秦伯說 說 通 悅 高興 3 失其所與，不知 知 通 智 明智 4 共其乏睏 共 通 供 供給 二 古今異義詞 1 若捨鄭以為東道主。以為，古意 把 當做 今意 認為。東道主，古意 東方道...
第二單元知識點
1.空氣的成分按計算大約是稀有氣體有等，性質很 燈泡，食品包裝中充入作保護氣。飛艇中充氣，用於填充探空氣球的是 2.在測定空氣中氧氣含量的試驗中，燃燒匙中盛 要求紅磷 不能用硫 木炭代替的原因不能用鐵絲的原因該試驗的結論是紅磷熄滅說明氮氣水位僅上公升約1 5，說明氮氣實驗中測得氧氣含量低於1 5的原...
第二單元知識點
第二章我們周圍的空氣 課題1 空氣 一 空氣成分的研究史 1 18世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國的科學家化學家普利斯特里，分別發現並製得了氧氣。2 法國科學家拉瓦錫最早運用天平作為研究化學的工具，用定量的方法研究了空氣的成分，第一次明確提出了 空氣是由氧氣和氮氣組成的 其中氧氣約佔空氣總體積的1...