教育實習個人總結

學院：數學科學學院

班級：08級資訊班

姓名：尚天嬌

任課教師：馬爾侖

教育實習個人總結

大四上學期，我參加了學校組織的頂崗實習，這次實習讓我受益匪淺。

我實習於巴彥淖爾市五原二中，五原二中於2023年在塔爾湖的東北角建校，是乙個經歷了五十多年滄桑巨變的中學五十年，幾代二中人艱苦創業，樹魂鑄德，傳承文明，為國家培育出上萬名傑出人才。今天，五原二中已發展成為河套地區辦學規模最大、辦學成就特別突出的一所農村中學，成為河套農村中學的一面旗幟。

五原二中以「科學發展觀」為指導,以素質教育為核心,圍繞著我們數學組「**題組新模式,提高課堂有效性」的課題,加強教育理論、新的課程標準的學習,貫徹課改理念。，

我實習於五原二中的初二數學組，在實習開始的第一周，主要是到各個班級去聽課，還有和要去參加國培計畫的老師交接工作。

在聽課的過程中並不是去聽老師講解的內容，而是去聽老師是如何突破本節課的重點的，各部分內容如何銜接以及如何吸引學生的注意力和問題的設定很多方面，這些都是我必須認真去學習的，負責指導我的是初二數學組的李卓老師，他是一位具有多年豐富教學經驗的優秀教師，李卓老師在貝克和講課方面給了我很多指導和幫助。讓我學到了很多東西。現在的教學理念已經由師者為大轉變為教學相長，從知識的灌輸轉變為主動獲取，教師教學必須要看的廣，想的全，說得清，練得多。

在於去學習的老師交接工作的過程中才知道老師並不是我們眼中的每天只需要上課，上完課就沒有事情了，除了上課的45分鐘之外，教師還需要認真的備課，學生做的每一道題都需要自己親自做過，平時還需要去聽其他老師的課不斷的豐富自己。

很感謝學校領導對我們的信任和支援，在實習的第二週就開始帶乙個班的數學課，通過和老師交流，我了解到備課是乙個比較艱辛的過程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮得非常全面，把課堂可能出現的問題都一一考慮到，才能構建出一堂不錯的課堂。我知道剛開始我無法達到這個高度，但是我會不斷的靠近這個目標，努力的提高自己。

由於我帶初二年級乙個班的課，所以不管是備課、講課、批改作業還是聽其他老師的課都必須非常認真，多請教別的老師。

在批改作業和批改試卷的過程中，及時了解學生的學習情況和存在的突出問題並做好記錄。對學生的做法不大肯定時，虛心的向老師請教之後再做出批改。此外還參與了月考和大型的期中考試評卷、統卷工作，不僅學會了如何酌情給分的同時還學會了如何使用軟體進行統計排名。

為了盡量給學生更多的課後輔導，下午的活動課有問題的學生會到辦公室問問題和課上不懂的地方，晚自習的時候，我也會給他們講解一些課後題和綜合練習卷。

學生的紀律方面，由於班級學生的成績並不是特別好，部分學生很調皮，課堂上總有搗亂說話的學生影響其他認真學習的同學。因此，我首先向班主任老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然後在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。

抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育，讓他們認識到自己的缺點和不足。再以理說服他們，重事實、講道理。讓他們認真的思考老師的教育，真正努力的去改正。

在我的講課方面，李卓老師聽過課後對我有所指導。在作圖課上要起到真正的演示作用，讓學生都可以看到作圖過程，講解是盡量側著身體。以學生為主體，讓他們真正的融入到課堂中來，多提問，讓學生多動手，在講習題課時，要以習題引入，讓學生自己動手，查漏補缺，放手讓學生去做。

學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在體育活動課上有機會**了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過於頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球採取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。

通過實習，我對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗。這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。

教師承擔著「教書育人」和培養祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節課的前提，左邊是收穫，右邊是不足，在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生「打破沙鍋問到底」卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今後的學習中，更要加強這方面的學習。

乙個學期的實習帶給我許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前賣出的最堅定的一步，此時此刻，我深深的感受到，我成長了。

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