講課帶給我們最初、最大的感受是，講台下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當的反饋，同時隨時應對課堂的突發狀況。
同時，我還意識到要想成為一位優秀的專業教師，不僅專業知識要紮實，同時學識要淵博。我發現在課堂上如果你要能講出一些與本課內容有關的課外知識，如小故事，或一句流行語等，同學們就馬上來了精神，會積極參與討論中去。在這一方面，我的指導老師就做得特別好。
在講解例題時，她並不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴充套件，講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了「師者，傳道授業解惑也」這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。
過幾次實戰的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講台上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
三、班主任工作
實習中，我得到班主任趙老師的悉心指導，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況
(1)深入了解班級情況
在為期一周的見習階段，除了認真參加聽課之外，其餘的時間就是積極主
動和機電1532班的班主任工作指導老師趙老師溝通交流，詳細了解班級的規章制度，班級文化，班級結構，班幹部隊伍狀況；通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況；通過幫助科任老師批改作業和日記了解學生的學習狀況和心情體悟；利用傍晚的業餘時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們聊天，在平等的交流中，了解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片；通過個別談話，深入了解個別同學的內心世界。因為了解學生是對學生的尊重，是贏得學生信任與支援的途徑，也是建立良好師生關係基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班裡的日常工作和學生的基本情況。
(2)認真做好班級日常管理工作
每天我都會去學生們的宿舍，督促他們整理宿舍的衛生，培養學生們養成乙個良好的生活習慣，讓他們能夠在好的生活環境中生活，學習。雖然工作很辛苦，但當他們做好之後，自己很有收穫。
(3)處理好各種偶發事件
機電1532班的學生很多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區玩手機。所以對於類似這樣違反學校校規的比如午休和就寢說話吵鬧的等現象，我會與學生進行耐心地個別談話。
(4)耐心指導調皮搗蛋的學生
在深入了解了學生的基本情況後，在自習時間，我會主動找成績比較落後的學生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續努力，不要放棄和氣餒。並且給予學習方法上的指導，幫助他們能更有效地取得進步。對於平時比較有個性的，愛調皮搗蛋的學生我也會給予特別地關注。
在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發揮自己的特長和優勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利於整個班集體的管理。
(5)上好主題班會和團隊活動
按照學校的要求，每個班要舉行主題班會。在班主任趙老師的信任和支援下，由我來主持這個班會。由於準備充分，並收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的**、**和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
4、學生資料整理
學生資料整理是一件相當繁重的工作，其中包括對於學生成績的登記，班級的排名以及學生資訊的整理等等。開始接觸綜合實踐的我，對於這些資料的整理是一點也不熟悉，因為我覺得學生的資料的工作沒有必要放到那麼高的要求。慢慢我認識到了：
蒐集和整理資料對開展有效的綜合實踐活動具有極其重要的意義。於是在趙老師的幫助之下，我慢慢的接觸到了學生資料的整理工作，並逐漸的熟悉起來。
實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始，實習中所收穫的種種經驗和教訓都將會是我今後不斷前進的基石和動力。實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。這段時間來，我在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。
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我實習所在學校是韶關市第一中學，實習基本內容包括四部分 心理健康教育 課堂教學 班主任工作 教育調查和心理諮詢。經歷了六個星期的教育實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這乙個多月裡，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生...
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