2012-2013學年下學期教研
工作總結
五年級語文教研工作總結
本學期，我們教研組本著「以人為本」的教育思想，以新課程理念為指導，圍繞校語文教研大組和教導處的工作任務，全體語文老師們兢兢業業地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現將一學期的工作小結如下：
一、認真學習，即使反思，提公升自身業務知識。
樹立語文教學目標意識，是小學語文教學研究的靈魂。本學期我們五年級每位教師切實制訂好本學科教學計畫，合理安排教學進度，扎扎實實學習《新課程標準》。利用課餘時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。
按照紮實有效、穩步推進的課改思路，加強教學常規管理，增強組內教師的教科研意識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目標的語文訓練於閱讀過程中，使三維目標的達成相得益彰，達到有效教學的境界。
通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積澱與自己的思考，為今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。
二、積極參與，努力探索，提公升小組教研水平
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了乙個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經常討論，共享教學資源並不斷完善教學設計。
我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。開學前夕，我組每位老師熟悉本冊教材並進行細緻地梳理，明確了本冊的教學重難點。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，認真總結每堂課的得與失，及時撰寫課後反思，並在校教研活動中積極承擔教研課。
組內老師積極聽課，並進行了廣泛而深入地研討，並進行主題式評課。這樣的評課具有極大的靈活性、可**性，老師們不得不潛心鑽研教材、認真聽課、深入思考，直面教學中的現實問題。
這學期，結合語文教研大組「學習思辨--實踐研討--總結提公升」這三個階段，每位教師針對研訓主題，結合自身的教學實踐，認真撰寫學習心得、教學設計及反思、教學案例，參加了聽課後，及**課反思，並把各項材料和大家分享、討論、交流，在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創新，提高了教學水平，創設了濃厚的教研氛圍。
三、個別輔導，提優補差，提高我們教學質量
我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和後進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，並為營造乙個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。
「抓兩頭，扶中間」是我們的工作方針。因此，在平時的課餘時間，總能看到我們年段老師在教室裡給後進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的布置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。
努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。
四、存在的三點不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對於優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養和，整體的語文成績還需在上台階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮鬥目標。
教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！
五語教研組工作總結
五年級語文組 本學期，我們教研組本著 以人為本 的教育思想，以新課程理念為指導，圍繞 雙主體板塊式教學模式 展開教學研討和實踐活動。全組教師兢兢業業地工作著，扎扎實實 卓有成效地完成了各項工作。現將一學期的工作小結如下 一 認真學習，及時反思，提公升自身業務知識。樹立語文教學目標意識，是小學語文教學...
高語教研總結09
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政語教研組第五周活動
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