《快樂日記的實踐與研究》
——第一階段課題實驗工作總結
本學期，在學校領導的重視與關心和語文教研組長的精心策劃之下，學校以基礎教育課改理念為指導，走「科研興師、科研興教、科研興校」之路，各班積極開展了各種課題實驗。我班圍繞「快樂日記的實踐與研究」的主題，扎扎實實地開展課題實驗工作，現將有關情況總結如下：
一、提高認識，細化方案
2023年3月，我校全體語文教師在學校領導的關心與重視之下，開展了語文課題研究，語文教師根據自己班級實際，各自選擇了符合自己的子課題，並制定了行之有效的實施方案。現代教育的發展、新世紀課程改革、培養創新型的人才都需要我們深鑽教材、探索新的教育教學方法，加強課題研究是提高教學質量的有效途徑，有利於推進課程改革的持續發展。為了讓課題研究更好地服務於教學，我把課題研究與日常教研、教學活動融為一體，立足於課堂教學，使研究有紮實的基石，實實在在地進行課題研究。
在語文教研組長的指導下，本人擬寫了課題實施方案。語文課程標準指出「學生日記應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。要重視培養學生的寫日記興趣和自信心。
」由於學生的寫日記水平參差不齊，我把「引導學生關注現實生活，說真話，表真情」作為培養學生寫日記的興趣的主要途徑，同時注意培養學生勤於觀察體驗、積累生活材料和語言材料、認真寫讀書筆記、堅持寫日記等良好習慣。
二、加強理論學習
我充分利用課餘時間積極學習《語文課程標準》、《小學語文教師》、《小學語文教學》等教學專著、雜誌。提高自己的語文知識素養，還利用網路資源了解全國各地進行課題實驗的情況，學習他們進行課題研究的方法，成功經驗，並結合實際寫下學習筆記和心得體會。並經常和我校有經驗的語文教師交流經驗，學習他人所長，補自己之短。
為課題研究的深入打下良好的基礎。
三、交流經驗、及時總結
在實驗的過程中，我不斷與我校的實驗老師交流經驗，汲取他們在實驗中的成功之處，補自己的不足。每個月在語文組長的統一指導下，做好課題實驗的小結，並把學生的作品歸檔好。通過實驗，大多數同學都能夠把自己當天的所見，所聞、所感用較通順的語言展現在自己的日記中。
四、開展活動、激勵
為了提高學生寫日記的興趣，養成勤於觀察生活、體驗生活的習慣，並積累生活材料，根據課題研究計畫，我組織學生開展豐富多彩的實踐活動。辯論會、課本劇表演、朗讀比賽、扳手腕、籃球賽、拔河、逗笑、畫鼻子、傳話……內容豐富多彩，形式靈活多樣。學校在「六一」中舉行了跳繩比賽、奧運知識竟猜、桌球比賽等校園文化活動。
學生親身經歷著這些活動，再不愁「無公尺之炊」，「工夫不負有心人」，在老師及時有效的指導下，輕輕鬆鬆寫下一篇篇日記。他們用「童心」感受著五彩繽紛的世界，用「童言」表達他們的喜怒哀樂。
為了能讓學生更好地表達自己的思想感情，我還與學生承諾：有什麼心裡話記在日記裡，老師為你保密；有什麼不開心的事記在日記裡，老師為你分憂；有什麼有趣的事告訴老師，讓我和你一起分享；能寫多少寫多少，希望能從日記裡看到真實的你。學生和老師有了真誠的交流，開始學習用眼去觀察，用心去體會，用情去訴說，也喜歡上了寫日記。
本學期學生共完成手抄報16期，讀書筆記平均每人完成80次以上，日記完成率達百分之九十五。表揚的力量是無窮的，針對學生的作品，每個月我都評出「讀書筆記優秀獎」「讀書筆記進步獎」、「日記小明星」「日記進步獎」各一名，每一期評選出乙份手抄報。通過評選，激勵學生多讀課外書，增長知識，進行快樂日記，從而提高作為水平，培養學生的動手能力和審美能力。
五、存在的不足
下課活動總結
開發區第六小學2012 2013第二學期 語文精品課活動總結 2013年4月23日，歷時6周的語文精品課展示活動圓滿結束，作為我校一項常規性工作，此項活動已經開展了4個學期，每個學期活動都在新教學理念的指導下井然有序標地進行著，且每個學期都能湧現出了教學新秀。這項工作不僅促進了教師對新教育理念的學習...
鄭州市小學語文五下課程綱要全冊
課程名稱 語文課程型別 必修 教材 人民教育教育出版社2012年版適用年級 小學五年級 教學課時 142課時 設計者 背景人教版小學語文五年級下冊教材，根據學生的認知特點，選編了28篇文質兼美 富有文化內涵的文章，較全面地總結 歸納了文章的讀寫方法。因此，語文學習要在文章內容理解和作者情感把握的基礎...
三下課後反思
第一課語言朗朗上口，我首先指導學生把生字讀準，把課文讀通順，讀流利，並在此基礎上整體感知課文內容，了解課文描寫的順序。在指導學習第一自然段時，我要求學生從課文中找出描寫 春風喚醒的大地 的相關段落，使學生對課文有初步的整體了解，然後再抓住重點段落進行深入學習。第二自然段我抓住2 3 4 句指導學生反...