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1、長城和運河
我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，
乙個奇異的景象出現在我的眼前：
像巨龍穿行在大地，
連綿起伏，曲折蜿蜒。
東起山海關，西到嘉峪關，
萬里長城譜寫了不朽的詩篇。
1、按照課文內容填空。
2、根據意思寫詞語。
(1)或高或低連線不斷的樣子
（2）（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子
（3）永不磨滅（多用於抽象事物
3、寫出下列詞語的近義詞。
創造奇觀
4、從文中「東起……西到……」我可以體會到長城的特點。
5、用「﹋﹋」畫出文中的乙個比喻句，這句是把______比作______。
2、美麗的南沙群島
南沙也是乙個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相接，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀 。
俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每乙個浪頭都托起潔白的浪花，一團團、一簇簇，彷彿是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來的南沙群島會是乙個充滿魅力的旅遊勝地。
1.用波浪線畫出這段話的中心句。
2.給劃波浪線的句子加上標點。
3.寫出下列詞語的近義詞。
俯看（）彷彿（ ） 將來（）揮舞（ ）
4.照樣子再寫幾個詞。
一簇簇 、一團團
5.用橫線畫出文中的比喻句。
3、廬山的雲霧
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是繫在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
1、 用「———」劃出這上小節的中心句。
2、 這一小節重點寫了廬山雲霧的四種姿態，即和（ ），作者把這些雲霧分別比作和（ ）。
3、 廬山景色美麗，古代多少詩人留下了讚美她的詩句，請你寫出一句。
4、仿照這樣的方法，你也來寫寫。
傍晚，西邊的天空出現了千奇百怪的雲彩
5、雪兒
終於有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。
雪兒又飛回陽台，轉著圈兒咕咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：「雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。」我把雪兒輕輕捧起你，雪兒望望我，似乎在像我祝福，然後向藍天飛去。
1、「啊？我為雪兒歡呼」，我「歡呼」的原因是從這裡可以體會到「我」對雪兒的_________之情。
2、用「﹏﹏」畫出「我」捨不得離開雪兒的句子。
3、想一想，翱翔在藍天的雪兒心情會是怎樣的。
6、花瓣飄香
幾天後的乙個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。
「為什麼只摘花瓣呢？」我輕輕地問。
她低著頭不好意思地說「我捨不得把整朵花都摘了……」
「摘花瓣做什麼呀？」
小女孩說：「媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。」
「你爸爸呢？」
「爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。」小女孩眼眶裡閃動著淚花。
真是個懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽台上。
1、從文中的加點詞「輕輕的」你體會到了什麼？
2、文中說小女孩「真是個懂事的好孩子」你同意嗎？結合課文內容寫出你的觀點和理由。
3、這段文字，著重於人物的描寫。（只選一項）
a、外貌 b、神態 c、語言 d、心理
4、展開想象，續寫故事。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，我對她說
小女孩的眼睛濕潤了，說
我把另一盆放在我母親的陽台上，母親奇怪的問
我說7、菩薩兵3
幾天以後，藏族同胞得知這一訊息，乙個個悄悄地返回了家yuán（ ）。當他們看到紅軍把院子打掃得土地zhěnɡ（ ）治得的時候，全都流下了的淚水。
他們說：「幾時見過菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵啊！」
1、 在文中括號裡填上合適的詞語。
2、 根據拼音寫出漢字。
3、 這一訊息是指
4、 他們流下淚水時會說
5、聯絡課文內容說說藏胞為什麼稱紅軍戰士為「菩薩兵」？
8、李廣射虎4
一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏。路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發出「沙沙」的聲音。
李廣想以這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發現前方的草叢中，影影綽綽蹲著乙隻老虎，連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。「嗖」的一聲，一支白羽箭**出去。
第二天，天剛濛濛亮，李廣的隨從便去射虎的現場尋找獵物。呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的（ ）老虎，（ ）一塊巨石！
那白羽箭深深地紮進了石頭裡，任將士們怎麼撥也撥不出來。
１、在括號裡填上合適的詞語。
一（ ）松林一（ ）疾風一（ ）白羽箭
2、在文中的括號裡填上合適的關聯詞。
3、讀句子，填寫表示聲音的詞語。
（1）一陣疾風吹來，樹木野草發出「沙沙」的聲音。
（2）（「嗖」）的一聲，一支白羽箭**出去。
（3）雨停了，窗外還傳來（滴答滴答）的聲音，那是屋簷在滴水。
4、「拈弓搭箭」一次中「拈」和「撘」都是______詞，請仿寫兩個這樣的詞敲鑼打鼓
5、請用詩句概括課文描述的這個故事。
三下課後反思
第一課語言朗朗上口，我首先指導學生把生字讀準，把課文讀通順，讀流利，並在此基礎上整體感知課文內容，了解課文描寫的順序。在指導學習第一自然段時，我要求學生從課文中找出描寫 春風喚醒的大地 的相關段落，使學生對課文有初步的整體了解，然後再抓住重點段落進行深入學習。第二自然段我抓住2 3 4 句指導學生反...
蘇教版三下教案
蘇教版小學數學三年級下冊教材分析 一 教材特點 本冊教材依據學生的年齡特徵和心理發展的階段特徵，從學生的實際生活出發，大量選擇了有意義的素材。即學生在學校或家庭生活中發生的事情，來充分調動學生的學習興趣和積極性，使他們能主動探索新的學習內容。教材把四個領域的知識用小的單元形式，交叉安排呈現在大家面前...
蘇教版三下語文期末2句子專項練習
句子專項練習 一 縮句 1.小姑娘小心地摘了一片帶露水的花瓣 2.乙隻野鴨正披著落日的餘暉緩緩地飛翔 3.以為姓閻的都督正準備在滕王閣舉行宴會 4.我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花 5.颱風呼呼呼地朝大海的深處奔去 6.颱風在波浪滔滔的海面上舒展開巨大的身子7.日月潭是我國台灣省最大的乙個湖泊 8...