【摘要】 政治複習，絕不是簡單的拼時間、拼精力漫無邊際地大量演題的過程，而是科學的、有計畫的複習過程，只要複習中時刻以《教學大綱》和《考試大綱》為依據，明確複習要求，把握複習方向，突出重點，突破難點，解決關鍵，就一定能取得滿意的教學。教學是教師和學生學的雙邊活動，要真正提高教學實踐，就應該既重視教法研究，又重視學法研究，並且要把教法研究立足於學法研究的基礎上讓學生會學。而傳統教學重視現成知識的傳授，重視教法的研究，輕視對學生能力的培養和對學法研究。
因此，加強學法指導，提高學生能力，讓學生會學，就顯得十分必要。筆者在教學實踐中，對學法指導進行了一些探索，調動了學生的學習積極性，提高了學生的學習能力。
【關鍵詞】 高中政治教法研究有效複習學習能力複習課是高中思想政治教學中的常見課型，大致有三大型別，即隨機型複習課、階段性複習課、總複習課。相對於隨機型複習課安排上的臨時性、不確定性，單元複習課和總複習課已成為高中思想政治教學實踐中的常態和慣例，幾乎佔到了總教學時數的1/3以上。這一事實告訴我們，複習課在高中思想政治學科教學系統中有著舉足輕重的地位，對整體教學質量的影響程度不可小視。
課程教學進入複習環節，與「新授」相比，最大的不同在於「教學內容與課堂」的關係發生了變化。新授課學生面對的是「未學內容」，複習課學生面對的是「已學內容」。這就決定了複習課在教學基點、教學過程、目標任務等方面有別於新授課的階段性特徵和要求。
一、多角度理解問題
思想政治課的知識具有多層次性，要求學生能夠多角度、多方面去看待問題、解決問題。如高一經濟常識第六課「居民存款儲蓄的意義」是重點。居民存款儲蓄有利國利民、調節市場貨幣流通等作用，但「是不是居民存款儲蓄越多越好呢？
」這就要求學生應從居民所獲利息、國家積累建設資金、我國目前的國情等角度進行分析。經過這樣的分析，學生會比較客觀地、全面地看待目前存款儲蓄的持續高增長的利弊。
高中歷史教學方法簡論
作者 唐承國 南北橋 人文社會科學學刊 2014年第09期 摘要 高中歷史的學習不僅需要記憶較多的知識點，還需要改進學生的學習方法 培養學生的思維習慣從而有效的提高歷史成績，通過這些方法增強學生學習歷史的興趣，使他們有更加充分的信心應對高考。為此，就需要歷史教師不斷改進教學方法和手段，不斷進行教學創...
簡論書法鑑賞的方法
四 師承與創新 書法鑑賞的另一種方法就是探索作品的淵源,主要從書法家師從何人,師法那些碑帖,在作品中體現了那些傳統因素等方面考察,它往往能體現鑑賞者的學識功力和眼力。臨摹碑帖是書法學習的必經之路,甚至始終伴隨著書法家的整個藝術生涯。歷代任何一位有成就的書家無不是從傳統中來經過廣博眾採而自成一家的。我...
竣工驗收整編方法簡論
水利工程竣工驗收施工資料整編方法簡論 龍亦安 2010年8月22日 一 驗收應提交和備查的施工資料 施工管理工作報告主要內容 工程概況 位置 工程布置 主要技術經濟指標 主要建設內容。工程投標 投標與合同檔案 進度管理 施工總布置 總進度計畫 各階段進度 工期執行 主要專案施工情況 附件 圖 表 質...