關鍵詞：英語閱讀；閱讀能力；語言技能；閱讀習慣英語閱讀是以文章作為語言實體和資訊載體，對書面資訊進行認知構建的言語過程，側重培訓閱讀能力，為進一步學習和運用語言切實打好基礎，是中學英語教學大綱中的一項具體要求。我們英語教學的任務絕不僅僅教會學生理解所學的英語課文材料，更為重要的是通過有效的閱讀教學活動的開展，對學生進行學習方法的指導和閱讀技能的訓練，教會學生怎樣運用恰當的學習策略開展學習活動，從而逐步培養語言學習的能力。
從語言的總體來看，閱讀能力是乙個綜合的概念，主要是指在掌握和運用語言的基礎上能夠順利成功地閱讀書刊和文獻的能力。因此，如何在有限的時間裡最大限度地提高學生的閱讀能力，成為英語教育工作者面臨的乙個重要課題。筆者結合自身實踐經驗，認為培養學生的閱讀策略極其重要，其中最為重要的三個渠道如下：
一、閱讀材料的選擇
語言技能是學生的語言綜合能力的重要方面，而語言技能的獲得在很大程度上有賴於通過大量閱讀來實現。要擴大詞彙量，提高學生的閱讀能力，單純通過教科書中的課文教學是遠遠不夠的，還要按年級和學生的具體情況，有計畫地指導學生在課外閱讀一定數量的讀物。根據國內外對閱讀試驗的測算，課本裡的泛讀材料的量大大不夠，還需選擇補充大量材料。
根據這一要求，必須選擇適合學生閱讀的材料，開發閱讀資源，同時充分利用校園網路的優勢，利用新的傳播**——網際網路，選擇合適的閱讀材料。這裡需要注意的是，課外閱讀材料的難度需與學生的認知和理解能力相符。美國應用語言學家克拉申曾指出，語言輸入在學習者理解的基礎上增加一點新的東西，但又不能超出學習者的理解水平，這樣的輸入材料對第二語言的學習才會有利。
二、培養良好的閱讀習慣
怎樣提高學生的學習興趣
三 增強趣味性，培養學生的學習興趣 托爾斯泰說過 成功的教學所需要的不是強制而是激發學生的興趣。傳統的教學模式和方法比較呆板，黑板加粉筆，教師在上面講，學生在下面聽，學生的地位消極被動，教學氛圍沉悶，久而久之，學生就會失去學習的興趣。因此，教師在教學中應當讓學生感到有趣和新奇，吸引學生的注意力。這就...
怎樣提高學生的自主學習能力
作題的效率如何提高呢？最重要的是選 好題 千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要乙個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上...
怎樣提高學生學習數學興趣
經過多年的教學發現，學生的學習興趣對數學成績的好壞以及數學思維能力的提高有著直接的影響.如果學生對學習產生了興趣，就會把學習看成是追求真理的迫切需要，就會積極主動，富有激情，所學的知識也掌握得快，記得牢.筆者根據自己近幾年的教學實踐的體會，談以下幾點看法.一 結合實際，誘發學生的學習興趣 數學知識的...