探析《力學》教學如何適應新時代的要求
【摘要】**高效的力學教學怎樣才能更好的適應新時代的要求，從內在的原因看，一位教師其個人的素質結構對其的成長有著不可估量的影響力。因此，作為乙個力學教師，不但要苦練內功，還要從各個方面不斷的完善自己。除此之外，還可以從性格、心態等方面進行深層次的研究分析，更加明確乙個優秀教師所必要的成長內因。
另外，我們還要注重教學方法的研究，以提高教學的水平和質量。
【關鍵詞】教學研究；力學教師；健康心態
教學作為乙個載體，對教師的專業發展是有很大影響的，它必須是豐富的，靈動的。不過要做到這一點，高效的力學教師就有必要認清我們現在所處的這個大時代，要清楚的知道在這個時代裡面所需要的專業人才，還要認清現在正處在這個大時代的學生們的特性。
1.新時代高校力學教學對教師自身的要求
要想成為一位受學生喜愛的、傑出的力學教師，必須要注重提公升自身的內在修養和性格。
1.1要苦練「內功」，不斷的充實和完善自己
我們都知道這樣一句話，要想給學生一杯水，教師自己就要有一缸水。作為乙個高校的力學教師，需要通過認真的閱讀各種專業書籍，不僅僅是豐富自身的內涵，加大這一缸水的厚度，充分了解到力學在我國科學技術發展中的重要作用，了解這個學科的發展歷史，使自己更加愛力學這一學科，同時也在以後自己的科研與教學中發揮重大的作用，特別是在引進一些非力學這個專業的新教師時，有很大的必要讓他們能夠精心的仔細的閱讀各種專業書籍，更好的充實自己。
1.2要求高校力學教師多多開設專業課程，大力的提高教師的教學水平
就目前的教育現狀和形勢看來，僅僅侷限在只上一門基礎課或者所開的課程較為單一的教師是很難適應這種情況的。現在各個工科的學校的理論力學、結構力學、工程力學、彈性力學、材料力學、有限元素等各門課程，都有要教師和學生能夠充分的涉及，這樣才能夠客服某一單科教師其自身知識結構與範疇的老化，更能促進高校力學教師特別是年輕的教師能夠自覺的更新與發展自身的知識結構，提公升自身的業務能力。不僅是如此，我們還要鼓勵各個教師能夠積極的去講授其它的專業的課程，促進各個課程之間的滲透，讓其相輔相成，這樣在今後自身的教學中，會有很多意想不到的好處的。
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