黨的十八大報告強調：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。顯然在素質教育迅速發展的今天，農村小學教學在教學理念、教學內容、教學手段、教學方法等諸多方面遠落後於城市小學，農村小學教學質量較低的現狀值得我們深思。
新時代新農村必將對小學教學提出的新要求，如何才能提高農村小學的教學質量，達到新時代新農村的要求呢？在此，我說說我的一點點看法。
一、推進素質教育，樹立教學新理念。
農村小學教育受辦學條件的影響，一直專攻於知識技能，而忽視了學生素質的全面提高。上級教育部門雖多次組織教師進行再繼續教育培訓，但因為農村小學教師的嚴重不足，教師的教學任務也相對繁重，能擠出的學習時間很有限。即使有些農村老師去城裡聽了課，但是別人用的都是多**，教的是知識面廣的城裡學生，聽時是津津有味，可回來後在自己的農村學生身上沒法用，因此，課堂上還是老一套的教學。
教師的教學理念沒能從中得到根本性轉變，總認為誰的學生考試考得好，誰的教學就是成功典範。農村小學教學手段比較單一死板，學生的學習興趣被泯滅，創造力被扼殺，身心受到傷害。要想改變這種局面，我們老師要加強學習，轉變教學理念，構建乙個「平等、合作、**」的課堂氛圍。
二、鼓勵創新課堂，教學手段多樣化。
課堂教學是學校教學工作的基本形式，是提高教學質量的中心環節。農村小學生在校時間少，回家又有家務，有些學生家長長年在外打工，孩子無人管，使學生的校外學習成了零。所以課堂絕對是農村小學生學習的主要途徑，然而，目前農村小學的教學普遍存在的諸多問題。
如單一化的教學手段，課堂上，教師講，學生聽，老師寫，學生抄，學生的知識面少，在課堂上不能暢所欲言，課堂缺少趣味性，以考試為目的，忽略了激發學生的思維活動，壓抑了學生個性的發展。那麼，這種壓抑學生個性發展的的課堂教學怎樣才能打破呢？
（1）調動學生的積極性，營造「自主、合作、**」的學習氛圍。
新時代新農村對小學教學的新要求
黨的十八大報告強調 大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村 邊遠 貧困 民族地區傾斜。顯然在素質教育迅速發展的今天，農村小學教學在教學理念 教學內容 教學手段 教學方法等諸多方面遠落後於城市小學，農村小學教學質量較低的現狀值得我們深思。新時代新農村必將對小學教學提出的新要求，如何才能提高農村...
新時代對老師的要求
好的教師就應該是個學者。為順應時代的發展，社會對教育者和受教育者都提出了更高的要求，學生不再是死讀書，讀死書的書呆子，乙個好學生的標準，在現代社會中，就應該是個德 智 體 美等各方面全面發展的高素質的人 與此同時，作為老師，我們亦不應該因循守舊，固步自封，而應該與時俱進，做個學者型的合格教育者。學者...
新時代下基礎美術教師職業素養的新要求
作者 王燕 贏未來 2018年第08期 摘要 新時代下各種科學技術教育理念的不斷更新，因而美術教育行業也將面臨著全新的挑戰，在這個過程中美術教師職業素養的提公升尤其重要。筆者從美術教師觀念的改革 美術教師專業的提高 美術教師職業意識的增強三個方面來論述新時代下基礎美術教師職業素養的新要求。關鍵字 新...