2011-2012學年下學期三年級品社教學計畫
一教材分析
本冊教材體系共分為四部分：做學習的小主人；學做消費者；我是小交警；走進勞動者。教材以主體呈現、案例引導、活動操練、情景感悟、問題拓展為結構特徵，突出學生主體，綜合學習的課程特點。
本冊教材的基本要素包含文字系統、圖表系統、**系統等。教材的基本體例為：文字表述的要求；**、**的設計與安排。
教材的特點為：1 聯絡生活，主題呈現，引導先行。2地方特色，整體視野，滲透文化薰陶。
3突出主體，注重活動。4強調反思和評價，引導學生自主發展。5**並茂，審美激趣。
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教材的重難點：重點是，珍惜時間，養成良好的學習習慣，學習選購商品的初步知識，知道有關的交通常識，體驗農民為人們的日常生活付出的勞動和智慧型。難點是，獨立完成學習任務，具備初步的消費者自我保護的意識。
自覺遵守交通法規，注意安全。**工業與人們生活的關係，了解工人生產勞動的情況。
二教學目標
1 珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲，不舞弊。
2 了解本地的一些商業場所，調查、比較商品的不同**，學習選購商品的初步知識，開始具有獨立的購買簡單的生活和學習用品的能力，具備初步的消費者自我保護意識。
3 觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識，自覺遵守交通法規，注意安全。
4 通過日常生活中的某種農產品，**農業生產與人們日常生活的關係，體驗農民為此付出的勞動和智慧型。
5 通過身邊的生活用品，**工業與人們生活的關係，了解工人生產勞動的情況。
三教學進度表
蘇教版三年級下冊品德與生活教案 新
第一單元 我的鄰里生活 第一課鄰居家的小夥伴 教學目標 理解並珍惜鄰里小夥伴的友情，學會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關愛，為鄰里做些力所能及的事情。教學重點 體驗友情，學會互相關愛。教學難點 如何化為行動，在生活 學習中做到與小夥伴互相關愛，互相幫助。教學過程 一 匯入 師 同學們，我們通常把自...
泰山版小學三年級品德與社會上教學計畫
一 基本情況分析 1 學生基本情況分析 全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。2 教師基本情況分析 本...
三年級《品德與生活》下冊教學計畫及進度
進度一 教材分析 本教材在低年級 品德與生活 教材的基礎上，以 我在成長 為教育主題，兩冊教材共編制了 我和我的同學 我要安全地成長 我的成長與家庭 和 我的鄰里生活 我的成長與學校 我的成長與他人 家鄉哺育了我 七個單元，共26課。一般每課安排2課時，一冊書安排30課時左右，各學校教師可以結合學期...