一、基本情況
三年級3、4班學生人數大約135人，全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。
二、教材分析
三年級的學生還處於兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入 「品德與社會 」課程的學習，這一冊的教育內容是對學生品德形成和社會性發展打基礎的教育，面向廣闊的生活空間，體現學習活動在時間、空間上的開發性，重視實際生活中現實性、情感性、形象化的情感教育和審美教育。教材形式活潑，富有童趣。它版面新穎，**並茂，充分運用圖畫、**、學生作品等多種形式，並採用對話，富有親切感。
是學生由良好品德和行為習慣養成向良好品德的形成和社會性發展的自然銜接。
三、教學要求
1、轉變過去偏重知識學習，忽視能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念。全面把握課程目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力。
2、鼓勵學生各種嘗試和創新思維。
四、教學重點
讓學生用眼睛觀察，用心靈體驗，用頭腦思考，培養其創造性。
五、教學措施
1、積極轉變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀，根據實際情況組織教學活動，充分利用課程資源，創造性使用教材。
2、樹立以人為本的學生觀 ，努力創造適宜的環境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體念，去**。
3、充實教學內容，把教學內容與本地實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親切感。
4、拓展教學空間，創造條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體念社會生活，在理解和感悟中受到教育。
六、教學進度
周次教學內容課時
1 1、我生活的社群兩課時
22、身邊的「朋友」兩課時
3 3、不一樣的社群兩課時
44、遠親不如近鄰兩課時
5 5、心裡想著他們兩課時
6 6、都有乙份愛兩課時
7 複習備考兩課時
8 複習備考兩課時
9 複習備考兩課時
10期中考試兩課時
11試卷分析與訂正一課時
12 7、生活中不能沒有他們兩課時
138、行行出狀元兩課時
149、讓我說聲謝謝你兩課時
15 10、到**去買兩課時
1611、購物小竅門兩課時
1712、不當家不知柴公尺貴兩課時
18 期末複習兩課時
19期末複習兩課時
20 期末複習兩課時
21 期末考試一課時
品德與社會三年級下冊教學計畫
思源學校孫海榮 2016 2 一 班級基本情況 三年級的同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平 道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真 專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律...
三年級下冊《品德與社會》的教學計畫
謝誌蓮一 指導思想 以實施素質教育為核心，以課程改革為契機，全面落實國家基礎教育課程改革政策，堅持以學生發展為本的價值取向，以培養創新精神與實踐能力為重點，深入開展教學教研活動，與時俱進，開拓創新，著力提公升學校教學水平和教研水平，為學校的持續發展不懈努力。二 學生分析 三年級是小學生知識 能力 情...
三年級品德與社會下冊教學計畫
一 學生分析 三年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性 活動性 實踐性較強，絕大部分會學生樂於這一門課程的學習，能積極與...