六年級英語上冊教學計畫
班級：4班任課教師：彭偉
一、班級分析
該班的學生對英語表現出濃厚興趣，並有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。大多數學生的基礎知識掌握良好，還掌握了一定的技能技巧，學風較正。但仍有不少學生由於學習態度不夠端正，基礎不紮實，能力也較差，學習比較困難。
由於經過一年的學習，有了一定的英語學習基礎，大多數的學生對英語產生了濃厚的學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，使得出現兩極分化現象。教師應注重培養學生良好的學習英語的習慣，應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教材分析
本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以「接近社會、貼近學生、學以致用」為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有8個單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其餘大多隨堂教學，分配在各課之中。教材特點：
1.強調語言運用2.注重能力培養3.
突出興趣激發4.重視雙向交流5.融合學科內容6.
重視靈活擴充套件7.實現整體設計8.提供多**的配套材料
三、教學內容與目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗徎術活動的樂趣，蒔得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學方法
（一）會話教學
在會話教學中，教師應注意以下幾點：
1.融會話教學於情景表演之中，師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學變成跟老師念命根錄音讀，集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在會話表演中，教師的角色既是導演，又是演員。
表演可分為以下幾種形式：
1）語言的示範性表演
2）語言的鞏固性表演
3)發展語言技能的創造性表演
（二）詞彙教學
在詞彙教學中應注意以下幾點：
1. 巧用實物、頭飾和卡片
2. 融詞彙於會話教學中
力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言。語言詞彙的教學，相輔相成，不可分割。利用並豐富教師教學用書中可供選擇的遊戲，可以根據內容的需要，選擇一至兩種遊戲形式豐富課堂教學。
設計生動活潑的交際性語言活動。
3. 充分發揮tpr活動的優勢
tpr活動深受兒童喜愛。節奏和動作能刺激大腦皮層，啟用記憶，使學生在對各指令的反應中自然習得語言。
4.注意示範教學單詞的發音
（三）字母教學
在字母教學中，教師應注意以下幾點：
1. 教學字母的發音
2. 指導字母的書寫
3. 用遊戲促進和鞏固對字母的記憶
（四）歌曲與歌謠教學
要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，並服務於語言學習的作用，應注意以下幾點：
1. 在每節課中滲透
2. 靈活運用於各個教學環節中
五、教學進度
2023年9月2日
英語教學計畫
高一第二學期英語教學計畫 郭愛萍一 基本情況介紹 本學期我繼續擔任機電專業161和162班的英語課。因為已經上了乙個學期的課，從上學期期末成績來看，一部分學生學習目的明確，態度端正，基本掌握了英語學習的一些基本方法，能夠比較積極主動跟著老師認真地學習。但還有相當一部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習...
英語教學計畫
興華中心校初中部九年級 1 班英語教學計畫 2011 2012學年度第一學期 執教人 楊威 一 教學目標 培養學生優良的英語學習興趣 習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高 發展自主學習的能力，形成有效的學習策略 使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能...
英語教學計畫
2013 2014學年度第教學計畫 本學期我的教學依然本著以學生為主體，以學校教學計畫為指導，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作 的學習方式和新的課堂教學模式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，讓學生邁好青春第一...