3. 經過一晚的認真分析，結合大家的智慧型和建議，我把自己的教學設計進行了重新修改，19日上午一早，我就拿給我們生物組的老師看，請他們提意見，然後再修改，下午在七（5）班上第一節課。課後，我們又到教科室評課。
4. 在大家的幫助下，這節課總體來說，感覺不錯，最大的亮點就是**實驗的設計，既考慮到學生的理解能力，又培養了學生的興趣。和曹老師上的同一節課相比，總體上感覺還稍微遜色一點。
曹老師的課語言生動、幽默，比喻形象，特別是在結課時，他通過乙個農民的悲慘故事，培養了同學們同情農民的情感，很值得我學習。
三、 崗位研修活動後的總結、反思
本次崗位研修活動時間雖然短暫，但收穫卻很多。下面就本人參加此次活動後總結和反思如下：
（一）總結
1. 轉變落後的教育教學理念。
以前上課總是只顧自己講，學生能接受多少那是學生的事，教學效果差，學生的積極性沒調到起來，我上得累，學生學得更累。通過前段時間**專家的講座，更新了我的教育理念，把學生的學放在教學的首位，一切以學生為中心。本次崗位實踐時，我充分考慮了這個因素，果然課堂的氣氛活躍了，我上得也輕鬆了，學生學得也更多了。
2. 理論必須聯絡實際。
校本培訓也參加了許多次，也看了很多教育教學書籍，每次教研活動點評別人的課也很到位，但自己的教育教學水平卻總是停滯不前，通過這次崗位實踐研修活動，我把剛學的現代教育教學理念應用了一下，馬上效果就出來了，看來，再好的理論也離不開實踐研修啊！現在才真正體會到「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」這句詩的含義。
（二）反思不足
1. 缺乏夢想和激情。
參加工作以來，已經十幾年過去了，曾經的激情和夢想早已磨平，留下的僅僅是茫然與困惑，通過這次國培活動，讓我再一次認識到自己渺小和淺薄，再一次點燃了我曾經的夢想和激情，幫助我鼓起了實現名師夢的勇氣。
2. 缺少鑽研精神和反思習慣。
作為一名優秀的教育工作者，光知道教不行，還要研。要在自己的教學實踐中不斷的總結自己的得與失，只有不斷地總結反思，才能加快自己在專業化道路上成長。
3. 缺少主動交流的勇氣。
在教學中遇到問題，礙於情面，不願主動向同行老師請教，失去了很多獲得寶貴經驗的機會。有時候遇到的問題其實並不難，只是關鍵步驟缺少點撥，如果能放下架子，虛心向同行請教，對自己的成長將會立竿見影。
四、 崗位研修活動對我專業成長的影響
這次崗位實踐研修，讓我深刻地了解到自己的不足，也幸運地看到自己的特長。我是個學習能力很強的人，通過這樣的活動，增加了我與同行們的經驗交流，學到了很多寶貴的經驗。今後我要更多地利用網路平台，不停地學習，提公升自己的業務素質，為學生帶來更加豐富多彩的課堂教學活動。
「國培」眼看就要結束了，但「國培」的思想深深地扎根在我心中，我會一如既往地堅持研修，改進自己的教學方法，為實現自己曾經的夢想而努力。
在此，我要感謝「國培」，感謝專家、老師們，感謝我們最敬愛的班主任——趙謀計。
國培研修報告
有幸參加了 國培計畫 河北省中小學教師置換脫產研修，通過乙個月的集中和乙個月的影子培訓，無論在數學專業成長上，還是在教學方法上，感覺自己都有一定的提高。現將個人研修報告小結如下。首先，通過培訓學習，開闊了知識視野，促進了個人專業成長。本次培訓，課程設定內容切近一線基層教學實際，既有教師職業道德的解讀...
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國培研修總結 近期參加了 國培計畫 安徽省農村中小學骨幹教師 贏在課堂 初中學段遠端培訓學習，通過近幾個月的網上學習培訓和線下崗位實踐活動，無論在數學專業成長上，還是在教學方法上，感覺自己都有一定的提高。特將個人研修報告小結如下。本次培訓學習時間緊 任務重。特別是前一段為期乙個月的網上學習培訓。教學...
國培研修報告
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