黑泥小學學優、學困生輔導計畫及措施
2015—2016學年度第一學期
餘廣一、提導思想：
按照素質教育要求，本著關心愛護學生，以人為本的思想，「沒有教不好的學生，不讓每個學生掉隊」的教學管理經驗，讓每乙個學生「學會求知」、「學會勞動」、「學會生活」，本學期根據所教各班級的學生實際情況，制定如下計畫。
二、工作目標：
1、在任教班級每班主抓5—10名左右學困生和尖子生，使他們明確學習目的，端正學習態度，確立自信。
2、對學困生進行思想、道德、紀律、法制教育，使他們端正思想，樹立集體意識，堅信努力就會成功。
3、組織幫教小組，每班2—3個，使學困生感受集體的溫暖，樹立自信心和集體榮譽感。
4、關注學困生心理變化，抓住閃光點，及時鼓勵和引導，使他們盡快提高。
三、工作內容和措施：
本學期自己承擔四個班的英語教學工作，這四個班學生基礎偏差.因此，在學困生提高方面任務較重。自己首先與班主任溝通，了解學生的整體情況，再結合課堂教學中的觀察，確定出每班15名學生為幫扶提高物件。
1、對於學困生，自己要多給以關愛和尊重，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，鼓勵他們努力學習，爭取進步。
①分析他們基礎差的原因。從客觀方面看，他們原有的知識基礎較差，從主觀方面看，他們缺乏學習的主動性和積極性，不講究學習方法，比較懶惰，對學習沒有興趣。因此，教師要有的放矢，因材施教，教育他們端正學習態度，認識學習的重要性，調動他們的學習積極性和興趣，使他們能夠建立自信，盡最大努力提高學習成績。
②自己要多與這些學生聯絡、溝通，及時了解他們的思想動態，多給與關心、理解、體貼和引導，注重進**感教育，使他們從思想上、行動上認識到自己的不足，體會到教師的苦心，真正從自身查詢原因，確立自信，力爭盡快進步。
2、對學困生進行理想、道德、紀律、法律等方面的教育。學困生往往在學習態度上不明確、不端正，沒有明確的學習目標，容易做違反校紀的事，有時甚至違反法律。因此，教師要首先教育他們樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和健康的心理，認識學習的重要性，明確要成才必須先學會做人的道理，提高他們紀律、法制觀念，加強道德品質的修養。
3、組織幫教小組，讓學困生體會到集體的溫暖。以課代表為主，優等生配合，在班級組成2—3個幫教小組，師生共同給他們「補課」，利用「兵教兵」、「將帶兵」的管理經驗，在班級中發動其他同學主動與學困生聯絡，結成學習對子，通過這些做法，使學困生感受到教師的關懷和集體的溫暖，真正融入集體生活之中，選準自己的位置，與同學們共同成長與提高。
4、關注學困生的身心發展特點和心理變化規律，利用活動課，自習課等時間組織一些活動，給這些學生展示自己、發揮特長的機會，以增強他們的自信心，樹立「我能行」的信心，體驗成功。同時，自己要多接觸這些學生，和他們交朋友，交流思想，了解他們的心理變化，以自己的誠心去感化他們，使他們真正把教師當成良師益友，產生親近信賴之感，「親其師、信其道」，這時教師對他們的教育引導效果最佳。
做為一名教師，要教育感化和引導學困生，還要注意自己的言行，身教重於言教，自己要通過正確教育去感染學生，決不能諷刺挖苦學生，不能體罰學生，要尊重學生的人格，不傷害他們的自尊心，以真誠平等的態度對待他們的偏常行為，以榜樣示範的力量教育他們，使他們從內心深處認識到自己的錯誤或差距，真正下決心克服學習上的障礙，盡快提高。
四、時間安排
1、開學初—9月15日以前：確定學困生物件，了解其存在的問題。
2、9月16—12月15日，有針對性地選擇轉化提高的措施，組織幫教小組，具體落實幫教活動。
3、12月16—1月初，檢查、總結轉化提高情況，及時反饋。
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