八年級英語學優生輔導計畫
樊宇一、優生情況分析
本年級英語科而言，質量評價中一直比較理想，整體來說，讓人欣慰，尤其不少同學學習興趣濃厚，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣和紮實的學習基礎，能在班級起到很好的模範帶頭作用。為了提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，促進整體提高，特制定培優計畫。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批思想品德尖子，挖掘他們的潛能，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語成績。
二、培優物件
166班：
167班：
168班：
五、制定目標
在這個學期的培優輔差活動中，培優物件個跟班能按照計畫提高思想品德案例分析能力，成績穩定，並協助老師實施輔差工作，幫助後進生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是應對考試的能力。
六、制定內容
培優主要是繼續提高學生的案例分析和理解材料的能力，引導他們關注時事，並能把書本學到的知識運用到實踐中去，介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是時事新聞，讓他們關注國家大事、多給他們一定的指導，並通過課外閱讀，學習理論知識，以使其在實踐中能靈活運用。
7、主要措施：
1、引導優生樹立志向——推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在乙個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。
2、幫助優生認識自己——幫助優生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其他優秀的同學的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。
3、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重後果、改正的方法等。
在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。
4、著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，並提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。
5、平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地「捧」，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支援、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂於助人的三好學生。
8、輔導進度安排
一學優生輔導計畫
一 目的 為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎紮實 學業成績優異 思維敏捷 學習能力超群的學生，進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二 學生名單 王明東董曉斌陳樂許毛毛葉琴戴淑斐南珊珊鄭博睿鄭樂意李莎嬌 三 情況分析 在智力 學習...
學優生輔導總結
葦河中學馬寶成 在這一學期的教學中，我對七年級的學優生輔導工作有了以下認識和體會，現總結如下 1.為進一步學習英語打好了基礎 入門階段的英語學習非常重要，它是以後進一步學習的前提。為此我下大狠心，做好以下幾點 l 過好單詞關。嚴格要求學生會拼讀會記憶單詞，通過一學期的強化訓練，學生能見此能讀，聽音能...
優生輔導計畫
一 輔導目的 為全面提高質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎紮實 學業成績優異 思維敏捷 學習能力超群的學生，進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二 情況分析 在智力 學習成績 日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優等...