二（2）班優生輔導總結
本學期我在認真做好輔導優生的工作，現回顧如下：
一、了解掌握優生的特點
他們的行為習慣、學習習慣、學習成績以及各種能力比一般學生在這個年齡容易出現的毛病外，也存在著他們作為老師的「好學生」、家長的「好孩子」所特有的一些毛病。
具體說來，「優生」一般具有以下特點：
1、思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強，一般沒有重大的違紀現象。
2、求知慾較旺盛，知識接受能力也較強，學習態度較端正，學習方法較科學，成績較好。
3、長期擔任學生幹部，表達能力、組織能力以及其它工作能力都較強，在同學中容易形成威信。
4、課外涉及比較廣泛，愛好全面，知識面較廣。
5、由於智力狀況比較好，課內學習較為輕鬆，因而容易自滿，不求上進。
6、長期處於學生尖子的位置，比較驕傲自負，容易產生虛心。
7、有的「優生」之間容易產生互相嫉妒、勾心鬥角的狹隘情緒和學習上的不正當競爭。
二、輔導優生的具體措施
1、創設能引導學優生主動參與的教育環境。
2、了解學生在興趣、學習偏好、學習速度、學習準備以及動機等方面的情況。這些資料為教師制定活動和計畫時的依據，也是「促進學生主動地、富有個性地學習的需要」
3、為尖子設計學習方案
學優生學習新知識時，比其他學生花的時間少，他不需要很多的練習就已經理解新知識，因此，做的練習也少。讓他們做那些已經理解的題目就很多難讓學生體會到智力活動的樂趣。長此以往，反而可能在一定程度上降低學生對於智力生活的敏感性。
教師應該備有不同層次介紹同一主題的資料，採用向學生布置分組作業的方法，從眾多的方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當的專案，指定他們完成。
4、解決學優生心理問題
學優生在心理狀態上，易產生驕氣，居高臨下，聽不進半點批評，心理脆弱。
5、鼓勵學優生當小老師，在幫助中後進生的學習中鍛鍊自己的思維、培養自己的能力
姚美娟2013.6
優生輔導總結
中建小學2013 2014學年度第一學期 優生 教師 龔平勇 班級 六 2 班 時間 2013年12月 動員成績優秀的學生主動幫助待優生學習，是提高待優生成績的有效措施。在班裡開展 求師 活動時，首先要使優生認識樂於助人是中國人的美德。讓優秀的學生能主動幫助待優生 而待優生也要認識到 不恥下問 的道...
優生輔導總結
優生名單 王秀邦吉桂芳吉明文趙霞祁光金吉芳梅為了落實小學生的素質教育，培養和提高兒童各方面的素質，因材施教，我在教學中結合教材中的思考題進行對優生及特長生的輔導，讓他們養成刻苦鑽研 勤於思考 勇於創新的品質，培養他們熱愛科學的興趣。在教學中，注意廣泛地 最大限度地調動他們的積極性和主動性，發揮其學習...
學優生輔導總結
葦河中學馬寶成 在這一學期的教學中，我對七年級的學優生輔導工作有了以下認識和體會，現總結如下 1.為進一步學習英語打好了基礎 入門階段的英語學習非常重要，它是以後進一步學習的前提。為此我下大狠心，做好以下幾點 l 過好單詞關。嚴格要求學生會拼讀會記憶單詞，通過一學期的強化訓練，學生能見此能讀，聽音能...