識圖方法及步驟
一、 對乙個工程認識
一）、熟圖：
1.了解工程概況；看圖順序：設計說明→原理→平面圖→大樣圖（管井大樣，有無吊頂：吊頂部位燈具線管將加長）
2.熟讀合同：
①範圍界定：了解哪些是我們工作範圍，哪些工作範圍不清的及時列出，詢問。②計價條件及計價方式。
③材料**，了解哪些材料是甲供材料，哪些是乙供材料，哪些材料是甲限材料，對甲限材料的品牌熟知。④合同中對材料價的約定。⑤合同中約定的工藝：
如管帽安裝、給水管壓槽、給水管標識等⑥合同中對土建的工藝：如合同中約定是木模板，現場改為鋁模對我水電的影響；或者土建使用其他新工藝對水電安裝的影響。
3．計量思路整理：
①計價方式不同，算量需如何規並，例如：同一根電纜要分為幾段去算，地下室、高層增加費、操作高度增加費計取均有不同，萬科工程的產品係數不同；②計量**的整理：迴路編號、部位、始點終點、用途、規格型號、分段等；③順序安排：
由主到支，或由由支至主。④記錄與澄清：圖紙會存在很多問題，需記錄下來，將問題彙總，找對應人員詢問。
將圖上問題解決。⑤工程量計算式的檢查，⑥計他人抽查計算式。
4、工程量計算與清單編制：
①按業主要求模式計量，②分系統彙總工程量；③按計價條件計價；④單價及單方計價複核；⑤計算式的審核，讓他人檢查計算式彙總；⑥預算書編制說明的整理；⑦按合同條件結合造價站的解釋列項，列項越細越好。
5、與諮詢（甲方）對數：
①由簡入繁：一開始對一些簡單的工作量，讓對方覺得和我們對數爭議少很舒服，②由慢入快：雙方計算原則會有一定差距，剛開始要放慢速度，以防出錯，後期都熟悉的計算順序及原則則可以加快速度；③爭取操作權：
我們自己操作可以適當加長一點工作量，只要不過分，對方不會提出，相反對方操作少給一點，我們也不好意思提出，一量提出會被對方覺得我們太過較真，所以一定要爭取操作權。④克服恐懼心理，戒焦戒躁：諮詢公司大多人沒去過現場，不知道現場如何施工，他們遠不如你們現場經驗豐富，一定要把別人唬住，讓對方覺得你很厲害。。。
如果自己真的有錯的比較離譜，可以說不是自己算的來挽回自己心理的不穩定，⑤注意對數節奏：要讓自己處於主動位置。⑥做好對數記錄，⑦及時與公司溝通。
6、爭議解決與清單確認：
列出所有爭議，經公司確認後發出。
二、 算量注意細節（萬科工程比較多，其他工程看設計說明定）：
1、 電井內橋架安裝方式，分支橋架如何安裝，是否在電井大樣圖中明確標出。
2、 戰略協議的清單編制說明中說「電線電纜按實體計算，入箱不計預留」，要爭取按實體計，電箱內也有接至開關的一段（不計半周長，計一段量即可），入箱的爭取不來，入盒的一定要爭取入盒預留，因為沒說「入盒不計預留」。
3、 pvc線管安裝中含的接線盒是過線盒，而非末端盒，末端盒的安裝是含在燈具（開關插座）中的，而戶內我司只留盒，不安終端構件，需計取接線盒安裝的費用。
4、 戰略價中pvc線管的主材費處有主材費，這裡的主材費不是線管的主材費，而是補槽的混凝土及中間接線盒的費用。
5、 標誌漆。合同中是否明確要求標誌漆的施工工藝，如有要求需列項。
6、 系統調式：送配電系統除錯需計取。說明中只是說「包含區域性除錯」，送配電系統除錯為整個系統的除錯。
送配電系統除錯：低壓配電櫃的每個出線端為乙個系統。事故照明系統除錯，每個雙電源切換乙個系統。
7、 防雷不含報建費（報建費包含風險評估費及審圖費，約3元/平公尺）。防雷工程僅含檢測費，其他除錯費不含。
8、 消防套管不含我司範圍內。消防用的防水鋼套管我司需列項計取。
9、 提醒工長，消防專業預留洞及封堵含在總包的措施費中，我司不要做，由土建施工。省得後期增加費用收回的難度。
10、 需列項的易漏專案：①管帽：衛生間排水設施馬桶、洗手盆、洗菜盆等需加裝管帽移交，（部分地區的合同中無要求加管帽則可能要不回來）；②內絲堵頭：
衛生間用水點（洗手盆、淋浴等）頭處需加裝內絲堵頭，以便試壓且防止汙物進入。③白板安裝：戶內我們只裝底盒，為防止管子進入雜物堵管，需加裝鐵皮蓋板保護（或加裝塑料白板保護，細看合同）。
④存水彎：衛生間地漏不由我司安裝，但存水彎需由我司裝好。洗手盆洗菜盆等圖紙有畫存水彎的都要計取。
⑤橋架防火封堵：看設計說明都哪些部分需做防火封堵，不要漏項計算。⑥阻火圈計取：
看設計說明都哪些部分需裝阻火圈，不要漏項計算。⑦金屬軟管：每戶乙個，冷熱水連線處用，我司移交精裝修需保壓移壓，打壓前需將冷熱水管連通。
⑧清掃口：戰略協議中清單名稱是「地面掃除口」，不要漏項；⑨止水環：是萬科的特殊工藝，需列項計算。
三、 防雷工作算量解讀（防雷計量較抽象，不好理解，請大家細看，有問題在培訓時及時提出）：
1、 基礎接地焊接，就是指圖中基礎接地網水平那些線。
2、 避雷引下線，乙個柱子處只能計算一根避雷引下線，但現場實際是做兩條（柱子對角線兩根鋼筋）；
3、 ①避雷帶需注意明裝避雷帶與暗裝避雷帶之間的豎直段；②避雷引下線與避雷帶間的豎直段連線，是暗裝避雷帶，或者按避雷引下線計取。③電井中也有避雷引下線。設計說明中有說明，或者防雷系統圖中有畫。
4、 扁鋼敷設：①電井豎井內；②電梯井道也有敷設一條豎直扁鋼；③配電房至電井的橋架（設計說明有列）；④電井內水平敷設一圈（如果設計說明中沒有此項，要保證所有配電箱、等電位箱都能與扁鋼連線）。
5、 接地點：①圖示基礎接地點；②等電位接地點；③電井每3層預留接地點；④門窗接地預留接地點。
6、 接地跨接處：①明裝電箱的二次接地；②裝置接地（每個裝置2個接地）；③橋架始末端接地；④金屬管道每幾公尺接地一次（看說明）；⑤出天面的金屬構件物均需接地。
從造句入手指導寫話
安陽市鋼二路小學程紅利 二年級的寫話教學對於整個小學階段都很重要，在這個時候打好了基礎，以後的作文才會有保障。可對於二年級的學生來說，寫話也是乙個難點，學生總是感覺無從下筆。所以出現有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。有的學生寫的話咋一看還不錯，書寫工整且有一定篇幅，但仔細看，卻是文...
如何從內容入手指導學生作文
作者 吳翠芳 中學生導報 教學研究 2013年第04期摘要 我們在作文教學中 指導學生作文，要從內容入手 它不僅體現了內容與形式辯證統一的基本觀點，而且體現了教書育人辯證的教學思想，也符合小學生作文的心理規律。那麼作文指導該如何從內容入手呢？本人通過長期的教學實踐，認為可以從以下幾個方面去嘗試。關鍵...
從內容入手指導小學生作文
作者 張亞平 新一代 2011年第01期 摘要 九年制義務教育小學語文教學大綱 明確指出 指導學生作文，要從內容入手 這是長期以來廣大語文教師進行作文教學改革實踐經驗的科學總結，它揭示了作文教學的基本規律，為提高小學作文教學的效率指引了正確的路子。關鍵詞 小學生 作文 指導 中圖分類號 g620 文...