三、提公升創新能力
創新能力是員工職業能力的核心。創新能力通常由創新精神（個性品質），創新思維、創新技法和創新技能構成。員工要提高和發揮自己的創新能力，要從以下三個方面入手：
1、在實戰中開發創新能力
2、有意培養創新思維
3、注重創新個性品質的鍛鍊
四、立足崗位創新
立足崗位做好本職工作是一切創新工作的前提。
創新，有決策管理層的創新，也有技術人員的創新，還有人數最多的一線員工的創新。
崗位創新要求員工具備強烈的責任心，全身心地投入工作，把自己的主要時間放在工作上、主要精力用在崗位上、主要心思謀在職責上，關注細節、崇尚完美、追求卓越，以改革的精神努力破除一切不適應工作的弊端，敢於打破陳規、突破自我、創新性地做好自身工作。
六、教學作業
課業手冊：
1、填空題
2、測一測
3、連線職場第一題
七、教學反思
以創新求發展,促工作新突破
李亮新時代，新宜昌，新思想。在社會新形勢飛速發展的環境裡，我們要取得新的突破，就應該解放思想，轉變觀念，勇於創新，自我超越。我深刻意識到，從事基層基礎工作必須突破傳統思維，以創新發展為前提，堅持工作不忘學習並創新，學習 創新與工作密切結合，才能行之有效，創造性地開展好自己的工作。以此，我們應該做到勤...
關愛員工促和諧服務創新求發展
開展 優化工作績效 提公升產品質量 培訓及知識競賽活動，一方面增強全員質量意識，倡導群眾性品質提公升活動，在生產過程中，確保產品質量穩定 另一方面調動員工積極參與質量問題整改活動，提出質量提公升計畫並實施，促進全員整體質量意識提公升。三 尊重和關愛員工，讓職工感受到 家 的關懷和溫暖 今年，為了鼓勵...
第七單元單元分析
分與合教材簡析 分與合是一種重要的思維方式，它不僅應用於日常的生活當中，同時也應用於數學的學習中，學生可以通過對物體的分合，掌握和認識數的組成。在本教材中，分與合具有承前啟後的作用，它是複習l0以內數和學習加 減法不可缺少的部分。學情分析 一年級學生以形象思維為主，針對這一特點，數的分與合可以從學生...