課程設計任務書
學生姓名專業班級： 工商管理1092班
指導教師： 王基建工作單位：華夏學院經管系
題目: 某機械公司2023年度生產計畫與生產作業計畫的編制(部份
一、原始資料
1．該公司主要產品cwj型機械的有關資料：
⑴ 該產品2023年度各月出產計畫(見表1)；
⑵ 該產品的加工工藝流程及各環節的生產週期(見圖1)；
⑶ 該產品的投入批量為月批，投入間隔期為30天，每月按標準日曆時間30天計算，暫不考慮保險期，上年度出產累計編號為2210號。
2．承擔該產品生產任務的加工車間裝置的有關資料：
⑴ 該車間一工段原有裝置的布置順序(圖2)；
⑵ 該工段生產該產品零件的工藝路線(圖3)。
3．機加工車間主要產品甲、乙、丙三種零件的有關資料：
⑴ 三種零件在主要工序上的加工時間(表2)；
⑵ 三種零件在各道工序的生產週期(表3)；
⑶ 三種零件的月產量分別為2000，3000和1000件，每月工作25天，兩班制生產，每班8小時，裝置損失係數為0.05。
4．cw6163型產品代表零件的有關資料：
⑴ cw6163型系列產品a、b結構層次圖(圖4)；
⑵ a、b產品零部件其它有關資料(表4、表5)。
5．wj產品的有關資料(表6、表7)
6．該公司某工程各工序之間關係(表8)
二、要求完成的主要任務（包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）
1．採用累計編號法編制cwj型產品的投入產出計畫(全年)：
⑴ 計算出各生產環節的投入產出提前期；
⑵ 計算全年各月份的出產投入累計編號；
⑶ 計算各車間的出產投入累計編號；
⑷ 編制各車間投入產出計畫表(填入附表1中)。
2．根據現有的任務對加工車間一工段裝置重新進行布置：
⑴ 編制零件的綜合工藝路線圖；
⑵ 繪出原零件加工的從至表和改進後零件從至表；
⑶ 計算並繪製出零件移動總距離計算表；
⑷ 繪出改進後的裝置布置圖。
3．編制機加工車間甲、乙、丙三種主要產品(零件)的生產作業計畫：
⑴ 計算出三種零件的標準批量和生產間隔期；
⑵ 編制三種零件各道工序的標準計畫。要求繪製出零件工序進度表和工具機負荷進度表(鉗工按兩個小組安排，其餘工種為乙個小組)(附表2)。
4．根據圖4和表4表5的資料，採用附表3、4編制產品a、b的物料需求計畫——mrp。
5．根據表6和表7的資料、編制wj產品的投入出產作業計畫。
6．根據表8中的資料，運用網路圖進行時間——資源的優化，合理安排人員作業計畫，將其結果填入附表5中。
三、時間安排
2011.12.05～12.06 指導老師下達課程設計任務書，並說明有關規定與要求；同學在老師的指導下對原始資料進行熟悉與分析
2011.12.07～12.14 編制該公司的生產計畫與生產作業計畫
2011.12.15～12.16 根據設計任務書要求完成相應的課程設計報告書
指導教師簽名2011 年 12月 5 日
系主任（或責任教師）簽名年月日
一、 課程設計的目的與要求
1、 課程設計的目的
學生在學完《生產運作管理》專業課程後，進行生產運作管理的課程設計。通過課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計畫和生產作業計畫的編制方法和步驟。
2、 課程設計的要求
根據所提供的材料，按設計任務要求進行分析、計算和設計，並在兩周內獨立完成乙份完整的課程設計報告。
具體要求：
⑴ 對各類原始資料進行分析；
⑵ 掌握各有關主要期量標準的計算方法和步驟；
⑶ 掌握生產計畫的編制方法和步驟；
⑷ 掌握生產作業計畫的編制方法和步驟；
⑸ 掌握各有關生產計畫**的計算和填寫；
⑹ 進行生產進度表、工序進度表和工具機負荷表的計算和繪製；
⑺ 採用裝置平面布置的從至表試驗法對裝置重新進行布置；
⑻ 掌握物料需求計畫——mrp的編制方法；
⑼ 掌握網路圖時間——資源的優化方法。
二、 課程設計的內容
根據課程設計任務書的要求完成相應的課程設計報告。
《生產運作管理》課程設計任務書
(一) 題目
南方工程機械****2023年度生產計畫及生產作業計畫的編制(部份)。
(二) 原始資料
1.該公司主要產品cwj型機械的有關資料：
⑴ 該產品2023年度各月出產計畫(見表1)；
⑵ 該產品的加工工藝流程及各環節的生產週期(見圖1)；
⑶ 該產品的投入批量為月批，投入間隔期為30天，每月按標準日曆時間30天計算，暫不考慮保險期，上年度出產累計編號為2210號。
2.承擔該產品生產任務的加工車間裝置的有關資料：
⑴ 該車間一工段原有裝置的布置順序(圖2)；
⑵ 該工段生產該產品零件的工藝路線(圖3)。
3.機加工車間主要產品甲、乙、丙三種零件的有關資料：
⑴ 三種零件在主要工序上的加工時間(表2)；
⑵ 三種零件在各道工序的生產週期(表3)；
⑶ 三種零件的月產量分別為2000，3000和1000件，每月工作25天，兩班制生產，每班8小時，裝置損失係數為0.05。
型產品代表零件的有關資料：
⑴ cw6163型系列產品a、b結構層次圖(圖4)；
⑵ a、b產品零部件其它有關資料(表4、表5)。
產品的有關資料(表6、表7)
6.該公司某工程各工序之間關係(表8)
(三) 設計任務
1.採用累計編號法編制cwj型產品的投入產出計畫(全年)：
⑴ 計算出各生產環節的投入產出提前期；
⑵ 計算全年各月份的出產投入累計編號；
⑶ 計算各車間的出產投入累計編號；
⑷ 編制各車間投入產出計畫表(填入附表1中)。
2.根據現有的任務對加工車間一工段裝置重新進行布置：
⑴ 編制零件的綜合工藝路線圖；
⑵ 繪出原零件加工的從至表和改進後零件從至表；
⑶ 計算並繪製出零件移動總距離計算表；
⑷ 繪出改進後的裝置布置圖。
3.編制機加工車間甲、乙、丙三種主要產品(零件)的生產作業計畫：
⑴ 計算出三種零件的標準批量和生產間隔期；
⑵ 編制三種零件各道工序的標準計畫。要求繪製出零件工序進度表和工具機負荷進度表(鉗工按兩個小組安排，其餘工種為乙個小組)(附表2)。
4.根據圖4和表4表5的資料，採用附表3、4編制產品a、b的物料需求計畫——mrp。
5.根據表6和表7的資料、編制wj產品的投入出產作業計畫。
6.根據表8中的資料，運用網路圖進行時間——資源的優化，合理安排人員作業計畫，將其結果填入附表5中。
編制生產計畫和生產作業計畫資料
一、南方工程機器****擬採用累計編號法編制2023年度cwj型產品的投入產出計畫，該產品2023年度各月的商品出產計畫見表1：（月有效工作日數平均為20天）
表1 cwj型產品2023年度各月出產計畫
以上十個方案，每個學生選擇乙個。按學生學號選擇：如學號為1、11、21、31的選擇方案1；學號為2、12、22、32的選擇方案2；……；以此類推。
產品的加工工藝流程及各環節的生產週期如圖1所示：
圖1 cwj型產品加工工藝流程及各環節生產週期
二、該公司某機器廠加工車間一工段承擔機加工生產任務，最近由於生產任務的改變，零件在各工序之間的流轉也發生了變化，現有裝置的平面布置不合理，零件流轉路線長，因此決定調整現有裝置的平面布置，使零件在各裝置之間流轉的距離最短，原有裝置的布置順序和工段所生產零件的工藝路線如圖2和圖3所示：
a：毛坯庫； b：銑床； c：1號車床； d：鑽床； e：刨床； f：磨床； g：2號車床； h：鋸床；
i：鉗臺； j：檢驗。
圖2 原有裝置布置圖
圖3 工藝流程路線圖
三、此機加工車間固定生產甲、乙、丙三種零件，該三種零件在主要工序上的加工時間如下表2所示：（δ=0.05）
表2 零件在主要工序上的加工時間
三種零件各道工序的生產週期如下表3所示：
表3 工序生產週期
四、cw6163型系列產品中，主要生產a、b兩種產品，a、b產品分別由c、d、e、f、g、h等零部配件裝配而成，其產品結構層次如圖4所示。
《生產運作管理》課程設計指導書
一 課程設計的目的與要求 1 課程設計的目的 學生在學完 生產運作管理 專業課程後，進行生產運作管理的課程設計。通過課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計畫和生產作業計畫的編制方法和步驟。2 課程設計的要求 根據所提供的材料，按設計任...
《生產運作管理》課程設計指導書
一 課程設計的目的與要求 1 課程設計的目的 學生在學完 生產運作管理 專業課程後，進行生產運作管理的課程設計。通過課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計畫和生產作業計畫的編制方法和步驟。2 課程設計的要求 根據所提供的材料，按設計任...
《生產運作管理》課程設計指導書
一 課程設計的目的與要求 1 課程設計的目的 學生在學完 生產運作管理 專業課程後，進行生產運作管理的課程設計。通過課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計畫和生產作業計畫的編制方法和步驟。2 課程設計的要求 根據所提供的材料，按設計任...