《中學生物教學法》課程內容選擇及優化
1. 緒論2
1.1教學論概念及由來
1.2為何開設本門課程
1.3本門課程學習內容
1.4怎樣學生本門課程
1.5學習安排及考核要求
1.6參考書及學習資源
2. 中學生物學課程6
2.1生物學課程性質地位及價值
2.2中學生物學課程標準2
2.3中學生物學課程目標2
2.4中學生物學教材2
3. 中學生物學教學原則2
3.1科學性及思想性原則
3.2綜合性原則1
3.3直觀性原則
3.4實踐性原則1
4. 生物學教學過程6
4.1教學過程概述
4.2中學生物學教學過程特點
4.3中學生物學教學過程評價指標2
4.4中學生物學教學過程設計2
4.5中學生物學教學模式2
5. 生物學教學方法6
5.1中學生物學教學方法概述1
5.2常見教學方法簡介4
5.3教學方法改革1
6. 生物教學設計6
6.1課堂教學設計3
6.2生物實驗課教學設計1
6.3學案設計2
7. 中學生物學教學評價6
7.1生物教育評價概述1
7.2命題2
7.3閱卷和評價結果的統計分析2
7.4實作評價1
8. 生物教育研究6
8.1中學生物學教師怎樣深入教育研究領域18.2教育科學研究方法4
8.3教育科學研究的一般步驟
8.4中學生物學教師專業素養的發展1
9. 生物學法指導4
9.1主要學習理論、、教學思想、課程理念29.2主要學習策略1
9.3主要學習方法及指導1
10. 生物教學技能與生物教學基本功6
10.1生物學教學技能5
10.2生物學教學基本功1
11. 說課理論4
11.1說課概述
11.2說課的內容及要求2
11.3怎樣說課1
11.4說案設計1
《中學生物學教學法》主觀性試題命題研究
主觀性試題有悠久的歷史，雖然客觀性試題自本世紀初產生之後。已被廣泛推廣和應用，但主觀性試題在考試中仍經久不衷地採用著，它的許多獨到的長處和優點，是客觀性試題所不能代替的。在教育學院生物系 中學生物學教學法 課程考試中，必須重視主觀性試題的命題，充分發揮其長處和優點，才能使考試較為地確客觀地反映學員的...
中學生物教學反思
第二學期快要結束了，回顧這學期以來的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下 一 備課 周到細緻，找準重點 難點 開學初，我能積極參加學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質，然後根據要求，提...
中學生物教學中情感教學
生物教學課程目標明確指出 通過生物課程中的豐富動植物資源和生物學科成就，對學生進行正確情感價值觀教育是新課程三維教學目標之一。實踐表明，在生物學教學中，重視對學生進 感教學，積極創設健康的情感環境，可以促進學生的認知過程，提高教學效果，並有利於培養學生健康的心理素質，促其全身心的發展，以實現真正意義...