不過，sat考試是美國人的考試，考試的套路和內容事實上和美國高中教學的很多內容是非常相似的。而且，在美國，注重教育的家庭在孩子初中和高中的時候也會讓孩子上一些數學、或者閱讀的輔導班,所以總體來說，學生的基礎是比較紮實的，準備sat並不像中國同學那樣剛開始的時候死記硬背，還要為熟悉考試形式來花大量時間。而且在美國本土sat考試的時間非常靈活，學生只要認為準備好了，就可以參加考試。
故此，準備sat的過程相對來說要比中國同學輕鬆許多。
值得一提的是，美國高中學生在準備sat的時候，強調的是對sat考試的理解，而並不會利用題海戰術來提高對考試的認知。這可能也是美國本土的高中學生和中國高中學生在針對考試準備中策略上的不同。由於sat考試是美國自身的考試，而美國高中學生一直是在美國教育環境中成長起來的，在準備sat的過程中，美國學生更強調對sat考試整個套路的理解和自己在高中上課中學習思路之間的重要關聯性和不同性，然後迅速地提高自己sat考試準備的有效性。
而中國的高中教育由於思維方式和教育模式都和sat考試內容相差較遠，中國學生在sat考試中需要通過不斷做題來理解sat考試的出題原則和思路，這也是美國高中學生和中國高中學生在sat準備中所出現的差異性。由於美國學生處在美國本土，sat考試因為他們本身的語言水平和學習背景，並不是一件非常艱難，無法攻克的事情。
在高中學習一直表現很好的學生，獲得sat好成績還是要比中國高中學生容易。而美國高中適應性教育的原則，又使得學生對於sat的考試分數有了更深入的認識，自己需要去，適應自己的美國大學並不一定要求自己sat考試分數有多高，自己不如拿出一些時間從事社會工作，志願工作，或者發展自己的興趣愛好，這可能比單純把心思撲在sat考試上對自己有意義的多。故此，美國高中學生準備sat考試確實是因人而異，不同的家庭背景、不同的學習水平都直接影響著乙個學生準備sat考試的計畫、時間和結果。
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