【摘要】在數學學習中，學生的學習成績往往受到其學習興趣的影響，本文結合高中生的學習特點，闡述了如何做好高中數學學習的幾點觀點，希望能對高中生學好數學有所幫助。
【關鍵詞】興趣；培養；激發；情境
前言數學是一門邏輯性很強、思維很縝密的學科，是研究空間形式和數量關係的科學，是學習和研究現代科學技術的基礎。學好數學，努力提高個人的數學素養將對人的一生都產生重要影響。公升入高中階段，同學們可以把數學的學習當作乙個新的起點，在高中數學學習中，要根據自己的學習水平和認知能力，有針對性的選擇學習切入點，這樣有助於培養學習興趣。
如何培養學習的興趣，激發學習積極性，是在學習數學過程中必須重視的環節。本文作者結合自身學習，從一名高中生的角度闡述了如何學習好數學的方法和認識。
1 當前學習數學的障礙和問題
（1）對數學缺乏自信。由於數學的邏輯性特點，作為學生對於邏輯性思維的發展還不成熟，對數學就有一種恐懼感，認為數學難學，不容易理解掌握，恐懼心理主導著學生的觀念，對數學學習缺乏自信。其實數學源於生活，只有深入結合生活實際，才能夠引起學習興趣，提高學習數學的自信心，培養主動性。
（2）學習層次沒有拉開。對於數學的認識水平有差異，在學習過程中由於同學智商有差異，對學習的理解能力不一樣，不同水平層次的同學感受不一樣。（3）缺乏主動學習。
數學學習成績不好的原因並非完全是智力因素造成的，而是由於我們缺乏主動性，需要我們端正學習態度，鍛鍊自己動腦的習慣，培養獨立思考的能力，磨練自己的意志。
2 高中生提高數學學習成績的方法
2.1 明確學習目的，培養學習興趣
很多同學在學校裡學習總認為玩的時間很少，不自由，還有些產生了逆反心理，對於老師和家長的要求當成了思想包袱，沒有乙個正確的學習態度，再加上平時聯絡生活不夠，不能夠把學習和生活聯絡起來，只是被動的學習，根本談不上什麼興趣。在數學學習過程中，思維素質、邏輯推理能力和想象力具有同樣重要作用，因此，我們要結合科學、生產和生活知識，去充分理解數學難題的實際意義，培養學習興趣。創設問題情境能對大腦皮層產生很強烈的刺激作用，激發學習的熱情，學習數學最忌諱的就是想學習語文、生物、地理那樣的死記硬背，必須學會變通理解，所以在解答難題時，創造問題情境，自己聯絡生活實際來學習，能夠提高學習興趣，比如概率問題，可以聯絡彩票的概率計算。
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