-海河幼兒園關於構建家園和諧教育的調研報告
根據教育局黨委的統一部署和海河幼兒園開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案的計畫安排，我園緊緊圍繞如何落實科學發展觀實現家園和諧教育的問題進行了深入的學習、調研和思考。調研中緊密結合「教師思想作風，家園共育的現狀、發展方向，教學管理、創新提高教學質量，加強管理提高辦園質量」等方面，從10月中旬開始，深入一線教師，召開座談會和設立家長調查問卷等方式，廣泛聽取教師、家長的意見和建議。根據反饋的建議和意見，經過認真梳理，現將調研情況匯報如下：
一、形成的共識及所反映的主要問題
1、個別教師還是習慣於用過去的發展理念和發展方式工作，工作中時常存在因循守舊的現象，在落實「以人為本，創新發展」的辦園理念上，眼界不夠廣，思路不夠寬，辦法不夠多，科學發展的能力不夠強。
2、幼兒園師資的學歷層次、師德修養、專業水平雖已有了較大的發展和提高，但有一部分教師的綜合素質、教學水平尤其是對新教育理念、新課程的領悟與操作水平與其他教師還有較大的差距，不能滿足日益快速發展的教育形勢，這可能將成為學前教育可持續發展的瓶頸所在。
3、我園近兩年來取得了很好的成績。應當總結經驗，發揮我園的優勢，雖然有取決於適當的發展機遇，取決於上級的正確政策，取決於資源的有效整合，但更應取決於辛勤紮實的工作，精細化的管理、團結奮鬥的精神、務實的工作作風、領導班子和諧共事、合力成事、教職工真抓實幹。我們一定要繼續保持良好的發展勢頭，用科學發展觀指導實踐，不斷總結經驗和教訓，不斷提高。
4、追求保教質量是幼兒園教育的工作核心，但追求保教質量並不等於旁置素質教育。素質教育更要質量，要更全面、綜合的質量。要讓我園的每位教師在保證高質量的保教工作的同時更要能為每一位幼兒今後可持續發展打下堅實的基礎。
要真正落實「以人為本、全面發展」的教育思想。
5、對於教師日常教育教學工作的考核制度如何體現規範化、科學化、同時更要人性化；對於幼兒的綜合評價如何有效進行是本次學習實踐活動中應著手研究解決的問題。
8、。二、存在問題的主要原因
1、家長觀念意識落後。由於傳統的思想觀念的影響，個別家長還是習慣於過去的發展理念和發展方式 。如對幼兒園保教質量的理解與判斷，是出於對教育形勢、教育發展了解不夠全面深刻所造成的。
全面貫徹科學發展觀，關鍵是要樹立正確的育人觀。有些家長對育人觀理解仍存在一定的偏差，把「發展是硬道理」全面地理解為「學得多是硬道理」，把教育發展簡單化為學多少字、讀多少書來決定一切，這些都與不正確的育人觀有關。
2、經驗積累不足。應多學習其它地方先進的辦園經驗，辦學思路，如教育整體管理、後勤管理、師生工作學習制度與行為評價等等，都有待於在實踐中建立健全，並不斷完善。
3、制度機制方面的因素。科學發展具體到教育工作的方方面面，但它並不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對於教育來說，需要制定一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。
目前，評價教育工作各環節及全體教職員工推進科學發展的成效機制還並不健全，需要與時俱進並進一步完善並增強針對性和操作性。
三、解決問題的對策和方法
解決上述問題需要牢牢把握深入學習實踐科學發展觀這一有利時機，從思想上認識學習實踐活動對於解決問題的指導意義，用科學學發展觀來謀化我局的教育，使我園保教工作具有全面調協、持續的發展。進而找到解決問題的措施及辦法。
1、要以科學發展觀為指導，進一步推進黨的建設。把提高黨的執政能力、保持黨的先進性，體現到領導科學發展、促進教育和諧上來，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。
2、激發教職工主動提高的內在動力。要引導全體教職員工增強大局意識，增強責任意識，把貫徹科學發展觀、推動我園科學發展作為自己的政治責任和歷史使命，牢固樹立以人為本的觀念，把推進科學發展過程作為為廣大教職工謀利益的過程。
3、積極創造條件，努力解決實際問題。在管理上，要充分利用網路資訊資源，不斷創新改革思路，採取有效管理措施，並要認真做好落實工作；在師資隊伍建設上，採取「走出去，請進來」的辦法，加強交流，爭取提高辦園效益。
4、要培育和諧的教職工隊伍。培養和造就一支品德高尚、結構合理、素質優秀的教職工隊伍是教育可持續發展的關鍵。所以，一是要以科學管理為主導、目標管理為核心、過程管理為基礎、制度建設為保證，建立教職工全員競聘制、崗位責任制、教學常規制度和考核評聘制度為主體的科學管理體系，健全和完善各種民主監督制度和教育教學督導制度，堅持定量考評和定性評估相結合，質量考核與多元評價相統一，激發教職工的工作積極性，培養高度的職業責任感和使命感。
二是要重視情感激勵，尊重和信任教職工，主動關心、真誠理解、盡量滿足他們在工作、學習和生活方面的正當合理需求，設身處地為他們著想，審時度勢把握寬嚴尺度，變「他律」為「自律」，增強教職工的主人翁意識，增強事業心、創造力，增強凝聚力。三是要積極探索新時期教師培養模式，倡導參與式、互動式、交流式等互動培訓方式，堅持全員培訓，用新課程的最新資訊和最新動態貫穿培訓全過程，為教師提供創新性實踐的時間和空間，提高適應現代化教育需求的能力。
5、要形成社會合力，共創素質教育的和諧環境。素質教育任重而道遠，它需要學校、家庭、社會的密切配合。作為教師要更新教育觀念，努力營造有利於素質教育的校園環境。
家長是孩子的第一任老師，父母的言行舉止都將影響到孩子的成長。教師要從「只和家長談孩子的錯誤」轉變為「和家長一起談談教育孩子的成功經驗」，經常與家長聯絡、溝通，共構和諧的教育環境。實踐證明，教育的真正成功，是幼兒園教育、家庭教育、社會教育的協調發展的啟用與內化。
和諧教育是我們所追求的長遠目標，要實現這個目標，必須運用科學的發展觀，堅持各項工作以「科學發展觀」為統領，進一步優化教育外部環境，提高教育精細化管理水平，樹立「以人為本」的管理理念。在今後工作要努力做到領導與教師和諧、教師與教師和諧、教師與幼兒和諧教師與家長和諧。世界上的萬事萬物都是不斷發展變化的。
和諧教育是針對領導、教師、家長的長遠發展所制定的。教師、家長的自主性、參與性、積極性以及做人的基本準則都是在平時的工作中，一點一滴地積累起來。領導幹部的和諧要在處理事情上有大局觀念，從全域性角度出發，能夠超前想事、用心謀事、合力成事。
本著立足於教育的實際情況，創造乙個和諧的潛在環境，要運用科學的發展觀，創造和諧的教育環境，讓領導幹部、師幼健康成長。在教育內部形成安全有序、健康向上、團結文明的良好風氣；在教育外部形成理解支援、協作配合、信任滿意的良好氛圍，為我園教育的發展創造最佳環境。
海河幼兒園
2023年11月
全面落實科學發展觀構建和諧社會
摘要 貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會就是要站在能否抓好和用好戰略機遇期，實現更快更好發展的高度，深刻認識和理解科學發展觀的實質精神。關鍵詞 落實構建和諧社會 科學發展觀的實質是要實現經濟社會更好更快的發展。科學發展觀是用來指導發展的。發展是硬道理，發展是第一要務。離開發展，就無所謂發展觀。我們必須...
落實科學發展觀剖析材料
表現在工作上 1 全面系統的考慮問題做得不夠。因為自己的工作時間較短 工作經驗相對不足，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統的通盤考慮。2 開拓創新精神還很不夠。在工作中有一定的上進的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握法律法規，創造性地開展工作，與時俱進。二 問題存在的原因 通...
樹立和落實科學發展觀
樹立和落實科學發展觀 的讀書筆記 要樹立科學發展觀，首先必須全面準確地把握科學發展觀的深切內涵和基本要求。堅持以人為本，就是要實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展 促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質和文化的需要，切實保障人民群眾的經濟 政治和文化的權益，讓發展的成果惠及全體人民...